再见Farewell（武城小学 三年级 刘锦睿）

知了语文写在前面的话

“这是一个流行离开的世界，但我们都不擅长告别”或早或晚，我们总会经历告别：生离，是时空上的阻隔；死别，却是永远地失去了。无论哪种告别，离别时的万般不舍，都抵不过时间的流逝；离别后的感慨万千，都只留下物是人非的落寞。“告别”这个词多少都有些伤感的：父亲的《背影》里，是父子间聚少离多的辛酸；散文集《我们仨》是杨绛对离去的女儿和丈夫深深的思念；席慕容在《送别》一诗中道出未珍惜聚时光的遗憾……

死亡，是最沉重的告别。但每个人面对这场告别的态度都有所不同：妻子逝去，庄子反而“方箕踞鼓盆而歌”，他认为“杂乎芒芴之间，变而有气，气变而有形，形变而有生，今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时行也。”对生死有着超然的理解；日本当代著名诗人谷川俊太郎在他的诗歌《再见》里，用幽默的笔调，表明了自己对死亡的看法，他首先从对自己身体的器官告别开始写起，从肝脏、肾脏到胰脏，从大脑到心脏，到眼睛、嘴巴……原本悲伤的死别，让读者禁不住笑了起来。

告别是一门人生的必修课，今天就让我们一起聆听诗人谷川俊太郎的一堂“告别课”，学习他幽默的告别方式吧！本次知了语文写作，请各位小作者们发挥想象：当你一个人孤独告别人世时，你会向哪些事物告别呢？你想感谢哪些事物呢？用一首幽默的小诗写出你在聆听了这堂“告别”主题课后的收获，展现你对死亡的态度。“告别”虽伤感，但也在告诉我们要珍惜眼前人，带着你对告别的态度写下精彩的诗篇吧！

再见Farewell

武城小学  三年级  刘锦睿

（原稿）

我的屁股再见了，

与我的眼睛和耳朵也要告别，

我现在就要死去，

没人在我身边，

只好和你们告别。

你我一起劳累了一生，

这下你们就自由了，

现在该和你们说再见了。

我也将潇洒地走遍每寸土地。（用这一句引出下段，更加自然。）

你们可以抬头看一看，

我可能是一朵悠悠漂荡的云，

也可能是一个轮皎洁的月亮，

还可能是一颗璀璨的星星。

我现在要和你们告别了，

我的眼睛，

谢谢你带我欣赏世界的美丽游玩整个世界，

我的耳朵，

谢谢你带我聆听了好听的音乐。

再见了，我的器官们

没有了我你们依旧会遇见美好。

与你们分别也是一种解脱

我将把尘世的记忆埋藏

化作一阵清风悄悄逝去

与蓝天白云、山川湖泊成为伙伴

知了语文点评：好好告别，不留遗憾，在小作者的诗里对死亡流露出新的思考和感悟，豁达的态度让人感慨。文章结尾可以添加一段，总结自己对于死亡的态度和看法。小诗语言表达流畅自然，逻辑顺序安排合理，前后文相互呼应，语言表现力还可以继续提升！