再见Farewell（长城中学新城校区 二年级 王晓斌）

知了语文写在前面的话

“这是一个流行离开的世界，但我们都不擅长告别”或早或晚，我们总会经历告别：生离，是时空上的阻隔；死别，却是永远地失去了。无论哪种告别，离别时的万般不舍，都抵不过时间的流逝；离别后的感慨万千，都只留下物是人非的落寞。“告别”这个词多少都有些伤感的：父亲的《背影》里，是父子间聚少离多的辛酸；散文集《我们仨》是杨绛对离去的女儿和丈夫深深的思念；席慕容在《送别》一诗中道出未珍惜聚时光的遗憾……

死亡，是最沉重的告别。但每个人面对这场告别的态度都有所不同：妻子逝去，庄子反而“方箕踞鼓盆而歌”，他认为“杂乎芒芴之间，变而有气，气变而有形，形变而有生，今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时行也。”对生死有着超然的理解；日本当代著名诗人谷川俊太郎在他的诗歌《再见》里，用幽默的笔调，表明了自己对死亡的看法，他首先从对自己身体的器官告别开始写起，从肝脏、肾脏到胰脏，从大脑到心脏，到眼睛、嘴巴……原本悲伤的死别，让读者禁不住笑了起来。

告别是一门人生的必修课，今天就让我们一起聆听诗人谷川俊太郎的一堂“告别课”，学习他幽默的告别方式吧！本次知了语文写作，请各位小作者们发挥想象：当你一个人孤独告别人世时，你会向哪些事物告别呢？你想感谢哪些事物呢？用一首幽默的小诗写出你在聆听了这堂“告别”主题课后的收获，展现你对死亡的态度。“告别”虽伤感，但也在告诉我们要珍惜眼前人，带着你对告别的态度写下精彩的诗篇吧！

再见Farewell

长城中学新城校区  二年级  王晓斌

（批注稿）

我的眼睛再见了，

与我的手脚、肝和心脏也要告别，

我现在就要死去，

没人在我身边，

只好跟你们告别。

你们为我劳累了一生，

以后你们就自由了，

与你们告别也是一种解脱，

只留下我无拘无束的灵魂。

对不起我的耳朵，

我每次都会带你去到有噪音的地方。

对不起我的双手，

让你跟着我干了许多脏活累活。（这里可以划分为两段，写一写分别后自己的心境，与具体“器官”的告别可另起一段）

对不起我的眼睛，

我每次都会长时间使用电子产品，看手机，

我谢谢你，我的眼睛，

因为有你我才能看到美丽的风景。（两句的顺序进行调换，逻辑更加合理）

（另起一段）如果我成灰，

我会跟云朵或月亮在一起，

云朵可以给我带来软绵绵的梦乡，

月亮可以给我带来明亮，

把我内心的黑暗驱散解惑。

知了语文点评：原来告别不止是伤心落泪或是拼命挽留，还有这样洒脱豁达的方式，这样一度，死亡似乎也并没有那么可怕了，但我们还是要学会珍惜眼前的人、事、物。文章语言表达流畅自然，在段落划分上还可以多加斟酌，将内容相似的部分归为一段，同时注意段落之间衔接过渡的连贯性。加油！