日记（高新一小 五年级 杨竣博）

知了语文写在前面的话

清晨，闹钟一响，新的一天又开始了，等待你的是前一天没有解出来的数学题？还是上学路上熙熙攘攘的人群？似乎我们每一天都被生活的洪流裹挟着向前，在这个快节奏的时代，生活的标准模式似乎都被按下了快捷键，我们时常风尘仆仆、行色匆匆，与那些“不易察觉”的小美好擦肩而过。仔细回想，自己已经很久没有记录生活了，记忆里的日子好像都成了枯燥的“单曲循环”。

当你提笔想要记录生活，却发现无事可写时，不妨让我们一起去感受作家是如何以灵气、才气、丰富细腻的触角来感知现实、表达生活的。汪曾祺先生最懂生活哲学，在他眼里“人间，草木，样样可爱”：静坐读书、闲来煮茶、雨中漫步、赏花弄草、游山玩水、写文记事、闲聊交友……琐碎的生活细节在他笔下皆可“随心所欲、挥洒自如”，就连离不开的“一日三餐”都有了细腻生动的描摹。不愧为一代“生活家”，正因为先生明白生活的雅趣和真谛，才能写出如此温暖、“有味儿”的文字。

“忙要忙得有条有理，闲要闲得有滋有味”无论此刻的你正在经历什么，用心发现，就能抓住生活带给我们的“小确幸”“小美好”。本次知了语文写作，让我们停下奔忙的脚步，也和大咖们一起“闲谈”生活吧！想一想，你会怎样记录生活？请小作者们以日记的形式，记录平凡的一天。写作时注意日记的基本格式，用细腻的笔触和优美的文字将你的见闻感受留于笔尖。生活本就值得我们热爱，认真生活吧！让你的文字里也充满“让人觉得生活美好”的力量。

日记

高新一小  五年级  杨竣博

（知了语文批注修改稿）

日期：农历六月初二，公历7月19日

时间：上午

天气：阴、雨

气温：19℃

风力：二三级

体感：凉爽，偏冷。

今天上午，雨柔柔地下着。窗外的世界一片朦胧，仿佛在隔着一块巨大的屏风看万物。听不到一点声音，只有雨在无声地下着。

（对环境的描写简洁细致，还可以试试用上修辞手法。）

窗外的植物笑开了花，他们前几天因为炎热而产生的疲倦，被雨一扫而空。大树抽出了新的枝条，长出了新的叶子，老叶深绿的颜色，摸起来硬邦邦的，像一位饱经风霜的老人，而新叶的颜色却有点红，像一位面色红润、天真无邪的小孩子。（比喻传神，很棒！）                          

吃完早饭，我到了书房里去写作业，一开始做作业的时候，我想：哇！今天作业好简单，我要早点做完。“沙沙，沙沙”窗外的雨声似乎也在召唤者我：“快出来一起玩耍呀！”（心理描写，不错）可是做到后面，越做越难，我的心里似乎有好几个声音在吵架：“别写了，外面雨那么大，去外面玩会吧！”“不要半途而废，写完了再去玩也不迟。”“这题这么难，去翻答案吧！”“不要去翻答案，要靠自己的实力完成作业。”……最后，我选择通过自己来完成。我一直在心里反复地选择，随着雨声渐小，我静下心来，战胜了心魔，自己完成了作业。

写完作业，就该吃午饭了。

吃完午饭，我和妈妈坐车去上课，路上的车辆依旧是川流不息车很多，这些车里可能坐着一个家庭的顶梁柱，为家庭奋斗，也可能坐着和妈妈一样，带着孩子去上课。为了孩子操心这、操心那操碎了心，他们都很辛苦，那被保护、被照顾的我们就能松懈吗？不，成长是风雨兼程的，但我们会踏雨而行，坚定地为心之所向而奋斗。我们应该不松懈，遇到问题勇于解决。（从生活中的事情产生了感想，很不错，但语言不流畅。）

我的一天就此落下了帷幕。（结束得很突兀，可以加一句用以收束全文。）

知了语文点评：

带上发现美的眼睛，一场雨过后，植物们带来了无限的新鲜感；留意生活美好，会发现大家都在为生活奔忙，自己从未孤身一人奋斗。开头写得很好，语言优美、描写细致，小作者内心活动丰富，对话式的写法符合小学生身心发展特点，能由生活中的事物展开联想并产生自己的思考，但结尾有一些仓促，可以再想一想如何结尾，再接再厉！