古今少年梦幻联动（武城小学 三年级 姚骏毅）

知了语文写在前面的话

“那一年你和我一样的年纪，年轻得像首青涩的歌曲，但为了创造梦中那个新天地，你转身，匆匆走进风雨……”在特别版的歌曲《错位时空》里，讲述着不同时空少年的对话。现在的我们享受着丰衣足食的幸福生活，坐在宽敞明亮的教室里，不必经历食不果腹、严寒酷暑、风吹雨打的肉体折磨，安心认真地阅读书籍、学习知识。穿越时空，古代的少年学子和我们有着相同的信念追求——读书学习，可时光更迭、岁月流转，脚下的大地早已变了模样，手中的书卷将一场跨越时空的梦幻联动之旅娓娓道来……

若有一支明亮的蜡烛，匡衡小哥哥就无需凿穿墙壁借着昏暗的灯光读书；若有一床厚实的棉被，孙康勤学苦读时也能少受风雪的侵扰；若有一杯香醇醒脑的咖啡，苏秦就能免受刻苦学习时“锥刺股”的痛苦……温暖友爱的少年们，如果能在错位时空的交替中与这些勤奋刻苦的学子们相遇，你想送他们什么呢？

本次知了语文写作，采用古今梦幻联动的方式，带领小作者们感受古代少年虽条件艰苦，但求学意志坚韧的精神品质，结合自身的思考，用榜样的力量鼓舞斗志。听了古代少年学子的故事，你是否为他们的意志品质所感动？请你根据他们的求学条件，做一些力所能及的小事，为他们“送温暖”，使他们的物质条件有所改善。诗歌写作时要注意设置悬念的巧妙构思，所送物品实用得当，如果能用上好词佳句诗歌会更出彩。“雪中送炭”的情意最为珍贵，寒窗苦读的学子有了你们的相助，学业定会蒸蒸日上！选择一位少年学子或是那些需要帮助的人，让TA感受到你的温暖和用心吧！

古今少年梦幻联动

武城小学  三年级  姚骏毅

（原文）

妈妈给我一盏个台灯，（量词搭配不够精准）

我充满电不舍得打开只用一半电池。

你别问，这是为了什么。

爸爸给我零花钱，

我悄悄收进口袋只用一半。

你别问，这是为了什么。

哥哥给我两杯咖啡，

我只喝一杯。

你别问，这是为了什么。

晚上，我把他们放在床头边，

让梦儿赶快飞出我的被窝。

你别问，这是为了什么。

我要把台灯送给他驱散黑暗，

用零花钱为他购置文具书本把零花钱给他用，

再请他品尝香醇醒脑的给他喝一杯咖啡。

你想知道他是谁吗？

快快将心意带给请去劝一劝苏秦——

让他不必再要锥刺股了。

知了语文点评：小诗语言直白朴素，但内容丰富，点点滴滴流露出一颗纯真善良的童心美，设置悬念的巧妙构思更是值得点赞！小作者的诗歌语言流畅，如果用词能够再准确生动些就更好了。结尾段很有心意，将“送爱心”的愿望表达得更加强烈了，换种表达方式会更好。老师批注供你参考。