春风（新闻路小学 二年级 廖婧彤）

知了语文写在前面的话

大自然有着无影无形的力量。万物生长，花开花谢。在这些亘古不变的轮回中，我们在四季轮换里拔节生长，在气候变换中抽出白发。

大自然的美是不需要装饰的，生命力在于不顺从，翩翩飞舞的蝴蝶，伸手可探的清风，洋洋洒洒的大雪，缠绵悱恻的细雨……我们想要窥探自然的美，就要运用我们的“五感”，用眼睛看见她的美，用耳朵听她婉转的歌，用手触摸她的温度，我们能嗅到她的芬芳，尝到她的甘美，我们要用心去发现这个世界，感悟她留下的密码。

可能是那天放学后的一场大雨、一阵清风，也可能是从未见过的一场鹅毛大雪，我们与自然的奇遇远远不止于此，阳光、春风、闪电、星星、花瓣、柳枝……大自然还有多少神奇的作品？与它们邂逅的雅趣，是生命中无法用金钱衡量的幸福感。

本次知了写作，邀请各位小诗人来给自然界的新朋友写一写赞诗，拿出信纸，认真观察或者回想，你曾经被哪个自然中的景象深深打动或是震撼？击中了内心。乘上本次“知了语文自然专线”，系好安全带，一起和自然新朋友们快乐地玩耍吧。本次专线我们还邀请到了著名儿童诗人金波为大家讲述打动他的自然朋友，请大家开动小脑筋，发挥想象，按照示例创作一首优美的诗歌吧！乘务员温馨提示：写作对象可以参考上文提到的素材，记得运用多种感官，祝您旅途愉快。

春风

新闻路小学 二年级 廖婧彤

（知了语文批注修改稿）

我已感受到了风。

我闭上了眼睛。

风里有果香。

风里有问候。

风里有花瓣。

风里有欢笑。

我睁开了眼睛。

风是季节的使者，

在我心里吹过。

知了语文点评：

这首小诗结构工整，将风作为载体来承载欢笑和问候，把抽象的事物和现实生活中的场景联系起来，很棒！画面之间有联系，我仿佛真的路过了一个种着花树的水果店，闻到了水果的清香，听到了人们的问候，花瓣在风中飞扬，还有我和同伴的嬉笑。