古今少年梦幻联动（高新一小 五年级 杨竣博）

知了语文写在前面的话

“那一年你和我一样的年纪，年轻得像首青涩的歌曲，但为了创造梦中那个新天地，你转身，匆匆走进风雨……”在特别版的歌曲《错位时空》里，讲述着不同时空少年的对话。现在的我们享受着丰衣足食的幸福生活，坐在宽敞明亮的教室里，不必经历食不果腹、严寒酷暑、风吹雨打的肉体折磨，安心认真地阅读书籍、学习知识。穿越时空，古代的少年学子和我们有着相同的信念追求——读书学习，可时光更迭、岁月流转，脚下的大地早已变了模样，手中的书卷将一场跨越时空的梦幻联动之旅娓娓道来……

若有一支明亮的蜡烛，匡衡小哥哥就无需凿穿墙壁借着昏暗的灯光读书；若有一床厚实的棉被，孙康勤学苦读时也能少受风雪的侵扰；若有一杯香醇醒脑的咖啡，苏秦就能免受刻苦学习时“锥刺股”的痛苦……温暖友爱的少年们，如果能在错位时空的交替中与这些勤奋刻苦的学子们相遇，你想送他们什么呢？

本次知了语文写作，采用古今梦幻联动的方式，带领小作者们感受古代少年虽条件艰苦，但求学意志坚韧的精神品质，结合自身的思考，用榜样的力量鼓舞斗志。听了古代少年学子的故事，你是否为他们的意志品质所感动？请你根据他们的求学条件，做一些力所能及的小事，为他们“送温暖”，使他们的物质条件有所改善。诗歌写作时要注意设置悬念的巧妙构思，所送物品实用得当，如果能用上好词佳句诗歌会更出彩。“雪中送炭”的情意最为珍贵，寒窗苦读的学子有了你们的相助，学业定会蒸蒸日上！选择一位少年学子或是那些需要帮助的人，让TA感受到你的温暖和用心吧！

古今少年梦幻联动

高新一小   五年级   杨竣博

（原稿）

妈妈给我一盏台灯，

我轻轻地把它保存起来，

你别问，这是为了什么。

爸爸给我一件衣服，

我舍不得穿整齐地收进衣柜，

你别问，这是为了什么。

哥哥送我几本课外书，

我一定小心翻看不把它们撕破，

你别问，这是为了什么。

晚上，我把它们放在床头边，

让梦儿赶快飞出我的被窝，

你别问，这是为了什么。

我要把台灯给他点亮黑暗，

把温暖柔软的衣服给他驱逐严寒，

再把让人回味无穷的课外书给他翻看开。（小作者不仅用上了恰当的修饰词增强语言表现力，还注意到了诗歌的押韵美，不错！）

你想知道他是谁吗？

请透过蜡烛的光亮看一看——

他就是凿壁偷光的匡衡小哥哥。

知了语文点评：佳作！有了你温暖的援手，匡衡小哥哥的求知过程也不必如此艰辛了，在自己丰富的想象和深刻的感悟中，更觉今天求知时的幸福。小作者的想法新颖，诗歌富有想象力，语言表达准确流畅，也不乏生动性，语言美和韵律美都在诗歌中体现，为你点赞！