古今少年梦幻联动（莲华小学 三年级 马承佑）

知了语文写在前面的话

“那一年你和我一样的年纪，年轻得像首青涩的歌曲，但为了创造梦中那个新天地，你转身，匆匆走进风雨……”在特别版的歌曲《错位时空》里，讲述着不同时空少年的对话。现在的我们享受着丰衣足食的幸福生活，坐在宽敞明亮的教室里，不必经历食不果腹、严寒酷暑、风吹雨打的肉体折磨，安心认真地阅读书籍、学习知识。穿越时空，古代的少年学子和我们有着相同的信念追求——读书学习，可时光更迭、岁月流转，脚下的大地早已变了模样，手中的书卷将一场跨越时空的梦幻联动之旅娓娓道来……

若有一支明亮的蜡烛，匡衡小哥哥就无需凿穿墙壁借着昏暗的灯光读书；若有一床厚实的棉被，孙康勤学苦读时也能少受风雪的侵扰；若有一杯香醇醒脑的咖啡，苏秦就能免受刻苦学习时“锥刺股”的痛苦……温暖友爱的少年们，如果能在错位时空的交替中与这些勤奋刻苦的学子们相遇，你想送他们什么呢？

本次知了语文写作，采用古今梦幻联动的方式，带领小作者们感受古代少年虽条件艰苦，但求学意志坚韧的精神品质，结合自身的思考，用榜样的力量鼓舞斗志。听了古代少年学子的故事，你是否为他们的意志品质所感动？请你根据他们的求学条件，做一些力所能及的小事，为他们“送温暖”，使他们的物质条件有所改善。诗歌写作时要注意设置悬念的巧妙构思，所送物品实用得当，如果能用上好词佳句诗歌会更出彩。“雪中送炭”的情意最为珍贵，寒窗苦读的学子有了你们的相助，学业定会蒸蒸日上！选择一位少年学子或是那些需要帮助的人，让TA感受到你的温暖和用心吧！

古今少年梦幻联动

莲华小学  三年级  马承佑

（知了语文批注修改搞）

妈妈送我一件棉袄，

我小心收好不会把它弄坏，

你别问，这是了为什么。（这里用逗号断开，更有韵律）

奶奶给我一个面包，

我悄悄地留下了一块，

你别问，这是为了什么。

姐姐送我一盒蜡烛，

我小心地放进柜子，

你别问，这是为了什么。

夜深了，我马上把它们放在床头，

让我马上将梦送去天上，让梦带上它们到远方遨游，（尽量有书面美感）

你别问，这是为了什么，

我要用棉袄驱散他的寒冷，

我要把面包送给他吃让他尝尝面包的香甜，

我要用蜡烛照亮他的心灵。

你想知道他是谁吗?

请去问一问，

他就是唐朝的孟郊小哥哥。

知了语文点评：

这场梦幻联动进行得十分精彩，不仅能够学习到榜样的精神品质，还将自己的友爱传递给需要的人，丰富的想象和巧妙的构思相得益彰。诗歌的第五小节结构不工整，但写得比较有韵律。创作诗歌时不要使用太过苍白、直接的语言，要学着给平常我们常用的语言“化妆”，让诗歌变得更美。