你别问这是为什么（师大附小金江校区 五年级 汤承琳）

知了语文写在前面的话

“那一年你和我一样的年纪，年轻得像首青涩的歌曲，但为了创造梦中那个新天地，你转身，匆匆走进风雨……”在特别版的歌曲《错位时空》里，讲述着不同时空少年的对话。现在的我们享受着丰衣足食的幸福生活，坐在宽敞明亮的教室里，不必经历食不果腹、严寒酷暑、风吹雨打的肉体折磨，安心认真地阅读书籍、学习知识。穿越时空，古代的少年学子和我们有着相同的信念追求——读书学习，可时光更迭、岁月流转，脚下的大地早已变了模样，手中的书卷将一场跨越时空的梦幻联动之旅娓娓道来……

若有一支明亮的蜡烛，匡衡小哥哥就无需凿穿墙壁借着昏暗的灯光读书；若有一床厚实的棉被，孙康勤学苦读时也能少受风雪的侵扰；若有一杯香醇醒脑的咖啡，苏秦就能免受刻苦学习时“锥刺股”的痛苦……温暖友爱的少年们，如果能在错位时空的交替中与这些勤奋刻苦的学子们相遇，你想送他们什么呢？

本次知了语文写作，采用古今梦幻联动的方式，带领小作者们感受古代少年虽条件艰苦，但求学意志坚韧的精神品质，结合自身的思考，用榜样的力量鼓舞斗志。听了古代少年学子的故事，你是否为他们的意志品质所感动？请你根据他们的求学条件，做一些力所能及的小事，为他们“送温暖”，使他们的物质条件有所改善。诗歌写作时要注意设置悬念的巧妙构思，所送物品实用得当，如果能用上好词佳句诗歌会更出彩。“雪中送炭”的情意最为珍贵，寒窗苦读的学子有了你们的相助，学业定会蒸蒸日上！选择一位少年学子或是那些需要帮助的人，让TA感受到你的温暖和用心吧！

你别问这是为什么

师大附小金江校区  五年级  汤承琳

（原稿）

妈妈给我一盏灯，

我悄悄包装了起来，

你别问，这是为什么。

姐姐送我两个精致的笼子，

我每日仔细擦拭。

你别问，这是为什么。

妹妹给我一副星空画，

我悄悄放进海螺旁，

你别问，这是为什么。

晚上，我把它们放在枕头边，

让梦儿赶快飞到遥远的灯塔上。

你别问，这是为什么。

我要照亮海底的诱惑，

用笼点醒她的错误，

再把星空画送给她。

你想知道她是谁吗？

请去看看沙滩上的脚印——

她就是消失的她李木子。

你别问这是为什么

师大附小金江校区  五年级  汤承琳

（知了语文修改稿）

妈妈给我一盏灯，

我悄悄包装了起来，

你别问，这是为什么。

姐姐送我两个精致的笼子把精致的钥匙，（笼子这个意象不美）

我每日仔细擦拭。

你别问，这是为什么。

妹妹给我一副幅星空画，

我悄悄放进在海螺旁，

你别问，这是为什么。

晚上，我把它们放在枕头边，

让梦儿赶快飞到遥远的灯塔上。

你别问，这是为什么。

我要照亮海底的诱惑让她看清真相，

用笼点醒她的错误钥匙打开束缚的牢笼，

再把星空画送给她治愈她受伤的心灵。

你想知道她是谁吗？

请去看看沙滩上的脚印——

她就是消失的她李木子。

知了语文点评：

小作者选材大胆，关心时下热点，很有自己的想法和创意。但要注意诗歌的逻辑性，不要写错别字。语言表现力还可增强，诗歌就更有美感了！