你别问这是为什么（师大附小文林小区 三年级 朱元源）

知了语文写在前面的话

“那一年你和我一样的年纪，年轻得像首青涩的歌曲，但为了创造梦中那个新天地，你转身，匆匆走进风雨……”在特别版的歌曲《错位时空》里，讲述着不同时空少年的对话。现在的我们享受着丰衣足食的幸福生活，坐在宽敞明亮的教室里，不必经历食不果腹、严寒酷暑、风吹雨打的肉体折磨，安心认真地阅读书籍、学习知识。穿越时空，古代的少年学子和我们有着相同的信念追求——读书学习，可时光更迭、岁月流转，脚下的大地早已变了模样，手中的书卷将一场跨越时空的梦幻联动之旅娓娓道来……

若有一支明亮的蜡烛，匡衡小哥哥就无需凿穿墙壁借着昏暗的灯光读书；若有一床厚实的棉被，孙康勤学苦读时也能少受风雪的侵扰；若有一杯香醇醒脑的咖啡，苏秦就能免受刻苦学习时“锥刺股”的痛苦……温暖友爱的少年们，如果能在错位时空的交替中与这些勤奋刻苦的学子们相遇，你想送他们什么呢？

本次知了语文写作，采用古今梦幻联动的方式，带领小作者们感受古代少年虽条件艰苦，但求学意志坚韧的精神品质，结合自身的思考，用榜样的力量鼓舞斗志。听了古代少年学子的故事，你是否为他们的意志品质所感动？请你根据他们的求学条件，做一些力所能及的小事，为他们“送温暖”，使他们的物质条件有所改善。诗歌写作时要注意设置悬念的巧妙构思，所送物品实用得当，如果能用上好词佳句诗歌会更出彩。“雪中送炭”的情意最为珍贵，寒窗苦读的学子有了你们的相助，学业定会蒸蒸日上！选择一位少年学子或是那些需要帮助的人，让TA感受到你的温暖和用心吧！

你别问这是为什么

师大附小文林小区  三年级  朱元源

（知了语文批注修改稿）

哥哥给我一盒铅笔，

我一支也不用悄悄收起，

你别问，这是为什么。

妈妈给我做了一桌美味。

我把里面每一道都放在了盒子里留下一份装进餐盒，

你别问，这是为什么。

（要学会用更通顺、没有歧义的词句来表达你想传达的意思）

我把我从小到大的照片存起，

再把它做成精美的本子，

你别问，这是为什么。

晚上，我把它们放在红领巾边旁，

让期盼与心中的英雄在梦里相遇的气概飞到这里，

你别问，只这是为什么。

我要把铅笔送给他用，

把美味佳肴送给他吃，

再带他经历照片里多彩的童年把照片变成童年。

你想知道他是谁吗？

请你问问革命烈士——

他就是被炸死的小萝卜头同志。

知了语文点评：

小作者的立意很深刻，构思新颖，想象力也非常丰富。诗歌缅怀了革命烈士小萝卜头，小萝卜头小小年纪便为民族英勇就义，生命中几乎所有的时间都是在暗无天日的牢房中度过，而今在窗明几净的教室里安稳求学的小作者，在钦佩他的同时又同情他，共情能力很强。但语言上还要进一步打磨。