精准扶贫陶渊明（书林一小 四年级 罗瑾瑜）

知了语文写在前面的话

【关于文本】

《两个县令》一文主要介绍了同为县令的袁枚和陶渊明两人辞官回乡后的境遇悬殊，同为县令，袁枚懂得经营之道，即使远离官场，生活物质条件依然优越，一直活到耄耋之年，死后还为子孙留下了丰富的遗产；而陶渊明最艰难时竟然沦为沿街乞讨来维持生计，生活过得拮据甚至是惨淡，家里妻儿也与其一起遭罪，年过花甲就陶渊明在贫病交加中离开人世。

通过对比，发现这两位县令身上有很多共同点，归隐前同时县令，各自都才华横溢，可这两个辞职县令，一个滋润，一个苦焦。一个要政府扶贫，一个给政府纳税。袁枚享年八十二岁，陶渊明终年六十三岁。他们的精神文明建设都不错，物质文明建设则大不同。强烈的对比引人深思。

【教学价值】

2021年7月1日，在建党100周年的大会上，习近平总书记在雄伟的天安门城楼发表重要讲话，代表党和人民庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性的解决了绝对贫困。个人和国家的发展一直都是经济建设为基础，在这场党带领人们的脱贫攻坚战中，各地各方，依据各自的地理环境，种植业、旅游业、餐饮业等等相继发展，人们的生活水平在自己的勤劳双手中日益提高，走向幸福的小康生活。

从陶渊明的诗文中，我们也能够看出陶渊明生活居所的美好环境，精神文明也丰富多彩，同时他本人也是学富五车，才高八斗。可是这样的一代文豪竟然落魄到去接上要饭，让后人无不哀叹惋惜。假如陶渊明向袁枚学习，定能大大改善自己的生活境况吧。引导学生从袁枚致富的例子，联系当下的脱贫攻艰实例，发挥自己的想象，积极构思，精准扶贫陶渊明，旨在发展学生的想象力、表达能力以及解决问题的能力。

精准扶贫陶渊明

书林一小   四年级   罗瑾瑜

（原稿）

袁枚和陶渊明，都是主动辞职的县令，可一个活的滋润，是国家的纳税大户；一个活的苦焦，需要政府的精准扶贫。如果陶渊明整合自身优势，将自己的天赋和爱好转化为实用的价值，定能成为纳税大户。

我要帮陶渊明拟一份精准扶贫指南：

1.陶渊明钟爱菊花，南山下种植了成片的有菊花，这其中蕴藏商机。将菊花采摘后送到市场销售，清明、中元等特殊节日可以开展特价活动买几支有什么特价，买得多可以帮人扫墓一小时，还可以办VIP会员卡。

2.陶渊明可以开农家乐，留下足够的自住房，在农家乐里种植成片的蔬果和清香的菊花，还可以住50%的那部分房子，还可以让大家亲身体验感受“采菊东篱下，悠然见南山”的采菊活动，还有除草、种豆等玩法开通。用简单的木桩制作游乐设施，吸引更多游客前来消费。

3.众所周知，陶渊明爱喝酒，作为名声显赫的诗人，他可以代言一些酒水，附上亲笔签名，题诗一首作为宣传词。“但识琴中趣，何劳弦上声”的金句也能用于古琴的代言，何乐而不为？因为陶渊明特别爱喝酒，还有无弦琴，说明弹都不用弹便有了声音。 

4.陶渊明可以开个学校，办补习班，教大家学语文，因为他作为大文人才华横溢、饱读诗书，可以将满腹经纶转化为价值语文应该很好，教书的过程中他可以言传身教，以自己的儿子为例，让大家别像他五个儿子一样。（2.4两条的内容可以重新进行归纳整合，层次更加清晰。）

5.陶渊明文采飞扬，可以卖他的文章，他还可以代写信、春联等，接受预定。以他的文采定能声名远扬，让更多人慕名前来请他题诗写文。还能让常来客人买。

陶渊明明明有很多方法让自己的生活更加，可他却不懂得挖掘商机不会，愿他认真学习经商之道，不要再下次不会乞讨了。 

（350字）

知了语文点评：小作者能够把握住精准扶贫的关键，同时结合扶贫对象的自身优势，提出实用的建议，不少建议切实可行，且成本不高，想法新颖，层次划分合理。但建议写得有些简单，可以把内容写得更精彩详实，农家乐部分可以添加一些景物描写，读起来更有吸引力，建议的可行性也会更高，继续加油！