把“鹅”写成“饿”的小猫（新闻路小学 二年级 晋瑜晨）

知了语文写在前面的话

汉字是世界上最古老的文字之一，一横一竖，一撇一捺……都彰显着道不尽的智慧哲理，也是中华民族历史文化发展的见证。文字的掌握分为音、形、义几个方面，学习起来并不容易，因此常常会出现错别字，字形记忆模糊、读音相近、字形相近等都会导致错别字的产生。

语文学习离不开博大精深的汉字。今天，森林语文课堂开始上课了，不认真听讲的小动物们常在语文课上写错别字“闹笑话”，聪明幽默的老师总会想到有趣的方式，让学生对自己的错别字留下深刻映像，也及时意识到自己的错误，明白认真听讲的重要性。

当我们专心致志地去完成一件事时，往往会有事半功倍的效果；而三心二意不但难以成事，甚至会闹出笑话。本次知了语文写作，邀请各位小作家们围绕森林小伙伴们在学习汉字时的易错点，创编与“专心致志”“纠正错别字”相关的童话故事，写作时要注意故事的趣味性，想一想：老师会以怎样幽默的方式帮助小动物们改正错别字？小动物们又会有怎样的收获和感悟。通过这次写作，相信今后你也能认真识记博大精深的汉字，规范使用，不再闹笑话了！同时在今后的学习生活中养成专心致志的好习惯。

把“鹅”写成“饿”的小猫

新闻路小学   二年级   晋瑜晨

（原稿）

语文课上，老师给学生们默古诗。

长颈鹿老师站在台上静静观察，同学在本子上默写。三心二意的小猫一边默一边想着：下课后我要和小梅花鹿、小兔子一起去河边抓小鱼儿，回家就能吃香喷喷的烤鱼了。小猫的鼻尖仿佛已经飘来了烤鱼香味，所以它在默“鹅”这个字的时候，漫不经心地小猫在本子里写下了“饿”。放学后，长颈鹿老师把默古诗的本子发了下来，让大家回去订正。

回到家里，小猫打开本子一看——在“饿”的旁边有一句话：小猫，你原来见过鹅饥饿时候的样子，老师还见都没见过呢！你能告诉我鹅饥饿的样子吗？等你的回答。

这时小猫可犯了愁，这可怎么弄呢？想来想去，始终没有合适的办法，于是小猫就去找聪明的小刺猬帮忙。

小猫来到小刺猬家门口，敲敲门进去了，小刺猬热情地就问：“你有什么事吗？”小猫愁眉不展地说：“有。你能帮我把鹅饥饿的样子写上去吗？”小刺猬一脸疑惑，它走上前一看，哈哈大笑了起来，小猫生气地说：“你再笑我就让鹅吃了你。”小刺猬不笑了，小刺反复读着那句话：“请你告诉我鹅饥饿样子好吗？”

“怎么才能知道鹅饿的样子呢？”小刺猬自言自语地说道，“你没见过鹅饥饿的样子，而且长颈鹿老师也没有见过，那你又怎么知道呢？”小刺猬边说边摆弄着橡皮。“有了！”小猫突然站了起来说，“我有办法了！”“什么办法？”小兔还没来得及问清楚，只见小猫抢过橡皮，它用特别快的速度，一下子就把那个“饿”字给擦得干干净净掉了。它认认真真地把“饿”字改成了“鹅”字，并且给长颈鹿老师写了封信！

长颈鹿老师：

你问我鹅饿的样子是什么样的，这让我大吃一惊。后来，然后我在橡皮的帮助下，擦去了饿得无精打采的鹅，写下了这只美丽动人的大白鹅知道了鹅饥饿的样子，不过这让我懂得一个道理，以后上课要认真听讲。

第二天一早，小猫把信交给老师，老师欣慰地摸了摸小猫的脑袋，说道：“真是个聪明的孩子！上课专心听讲你会变得更加优秀，老师为你感到欣慰。”

（601字）

知了语文点评：有趣的故事中蕴含深刻的道理——专心致志才能将一件事办好！小作者的文章以幽默的笔调揭示深刻的道理，构思新颖，老师的幽默语言和小猫的回信也让读者眼前一亮，读起来充满趣味。写的不错，文章中还有恰到好处的细节描写。美中不足的是结尾处缺少老师对小猫的鼓励，文中补充供你参考。