可爱的“大能猫”（芳草地国际学校 三年级 熊文熹）

知了语文写在前面的话

汉字是世界上最古老的文字之一，一横一竖，一撇一捺……都彰显着道不尽的智慧哲理，也是中华民族历史文化发展的见证。文字的掌握分为音、形、义几个方面，学习起来并不容易，因此常常会出现错别字，字形记忆模糊、读音相近、字形相近等都会导致错别字的产生。

语文学习离不开博大精深的汉字。今天，森林语文课堂开始上课了，不认真听讲的小动物们常在语文课上写错别字“闹笑话”，聪明幽默的老师总会想到有趣的方式，让学生对自己的错别字留下深刻映像，也及时意识到自己的错误，明白认真听讲的重要性。

当我们专心致志地去完成一件事时，往往会有事半功倍的效果；而三心二意不但难以成事，甚至会闹出笑话。本次知了语文写作，邀请各位小作家们围绕森林小伙伴们在学习汉字时的易错点，创编与“专心致志”“纠正错别字”相关的童话故事，写作时要注意故事的趣味性，想一想：老师会以怎样幽默的方式帮助小动物们改正错别字？小动物们又会有怎样的收获和感悟。通过这次写作，相信今后你也能认真识记博大精深的汉字，规范使用，不再闹笑话了！同时在今后的学习生活中养成专心致志的好习惯。

可爱的“大能猫” 

芳草地国际学校   三年级   熊文熹

（原稿）

在语文课上，大象老师给学生们听写生字。

大象老师念一个，同学们在本子上写一个。心不在焉的小猫一边写，一边想着下课后她要和小狗他们去山上去采蘑菇的事儿。所以当老师念“大熊猫”这个词儿的时候，小猫在本子上写的却是“大能猫”。放学的时候，大象老师把本子还给大家，请大家回去订正。

回到家里，小猫打开本子一看——在“大能猫”的词边，大象老师写了一段话：“小猫，什么是大能猫？是你发现的新物种吗？真了不起。请你把怎么发现‘大能猫’经历告诉我好吗？我真的很想知道，我在等你回答。”

这下可把小猫难倒了，它在心里嘀咕着想：大能猫我也没找到过，再说了世界上应该就没有大能猫啊！这该如何是好？小猫急得直挠头，绞尽脑汁也没想到办法。小猫无奈地说：“看来只能找聪明、主意多的小狗了。”

小猫拿上作业本匆匆忙忙地去找小狗帮忙，可等小狗看到“大能猫”的时候，笑得前仰后合的，但小猫见了有些生气，说：“别笑了！不然我就让大能猫吃了你！”

小狗不敢再笑了，认真思考了起来。他反复读着大象老师的话：“把发现大能猫的经历告诉我好吗？”小狗在一旁呐呐自语：“说世界上没有大能猫，专家也没有发现过！”小狗边说边用手上的花橡皮敲桌子。

小猫突然灵机一动，高兴地说：“有了！”“什么有了？”小狗问。小猫一把抢过小狗手中的橡皮把“能”字换成了“熊”字，并写了封信给大象老师写了一封信！

敬爱的大象老师：

世界上没有大能猫，但我在能干的橡皮擦帮助下，找到了大熊猫，我以后不会在上课走神了。

小猫走过大象老师家时把信投进了信箱里。回家时小猫接到了老师的电话，老师欣慰说：“你知错就改，是个聪明的好孩子。所以下次不能再写成大能猫了哦！上课专心听讲，老师期待你的精彩表现。”

（602字）

知了语文点评：有趣的故事中蕴含深刻的道理——专心致志才能将一件事办好！小作者的文章以幽默的笔调揭示深刻的道理，构思新颖，老师的幽默语言和小猫的回信也让读者眼前一亮，读起来充满趣味。写的不错。还可以适当用上一些精美的词语修饰，使得文章内容更丰富。