骆宾王的“饿饿饿”（红旗小学 三年级 杨蕴雯）

知了语文写在前面的话

汉字是世界上最古老的文字之一，一横一竖，一撇一捺……都彰显着道不尽的智慧哲理，也是中华民族历史文化发展的见证。文字的掌握分为音、形、义几个方面，学习起来并不容易，因此常常会出现错别字，字形记忆模糊、读音相近、字形相近等都会导致错别字的产生。

语文学习离不开博大精深的汉字。今天，森林语文课堂开始上课了，不认真听讲的小动物们常在语文课上写错别字“闹笑话”，聪明幽默的老师总会想到有趣的方式，让学生对自己的错别字留下深刻映像，也及时意识到自己的错误，明白认真听讲的重要性。

当我们专心致志地去完成一件事时，往往会有事半功倍的效果；而三心二意不但难以成事，甚至会闹出笑话。本次知了语文写作，邀请各位小作家们围绕森林小伙伴们在学习汉字时的易错点，创编与“专心致志”“纠正错别字”相关的童话故事，写作时要注意故事的趣味性，想一想：老师会以怎样幽默的方式帮助小动物们改正错别字？小动物们又会有怎样的收获和感悟。通过这次写作，相信今后你也能认真识记博大精深的汉字，规范使用，不再闹笑话了！同时在今后的学习生活中养成专心致志的好习惯。

骆宾王的“饿饿饿”

红旗小学   三年级   杨蕴雯

（原稿）

在语文课上，黑熊老师让同学们默写骆宾王的《咏鹅》。窗外飘来一阵饭菜香，三心二意的小猫一边默写，一边在想：妈妈今晚做我最爱吃的麻辣小龙虾，肚子已经饿的咕咕叫了下课后，我一定要去找百灵鸟学唱歌！一时粗心，把“鹅鹅鹅”写成了“饿饿饿”，小猫没有仔细检查，便匆匆忙忙把本子交子出去。

放学时，黑熊老师把本子发下来，笑眯眯地说：“今天把错改了，明天交上来。”

回家后，猫妈妈打开小猫的默写本，扑哧一笑：“小猫，来改错。”小猫一脸发蒙地看了看本子上的评语：小猫同学，诗中的‘鹅’到底‘饿’成了什么样子呀？老师真想看看，你能把图片给我看看吗？小猫急得上蹿下跳，把书桌搞得一团糟。

没办法，小猫只好硬着头皮去采访她的朋友白鹅。“白鹅白鹅，你饿的时候是啥样？”“白鹅，你能把你饿的图片给我一张好吗？”“我白鹅……”白鹅听得不耐烦了，冲着小猫大吼：“小猫！！！我实在太生气了，我饿不饿关你什么事？！”小猫灰头土脸地跑了。

黄鹂看见了，关心地上前询问说：“小猫，你找谁？”小猫头也不回地回答：“去找百灵鸟。”

百灵鸟见了小猫的默写本，笑得前仰后合，都快笑哭了。小猫生气地嚷嚷：“你这小百灵，再笑，我就把你吞了！”百灵鸟不笑了，静静地站在花枝上，摆动着一块橡皮若有所思。“哦，有了！”小猫说：“百灵我借一下你的橡皮。”她拿起橡皮，把“饿”改成了“鹅”。还写了一封信：

敬爱的老师：

今天白鹅姐姐准备了一大桌美食招待我，我填饱了肚子，我已经把图片粘在本子上了。我已经不会“饿”了。下次，我不会开小差了。

然后小猫就开开心心地把信寄封给了黑熊老师，黑熊老师摸了摸小猫的头：“老师懂了，下次一定要专心。”“好！”小猫坚定地点了点头。

（689字）

知了语文点评：非常有趣的小故事，博大精深的汉字记忆起来可不容易，“饿”和“鹅”的区分通过阅读文章印象会更加深刻。小作者写得不错，文中有丰富的细节描写，构思新颖，语言也颇为有趣。开头可以把“饿”和“鹅”稍加串联，会更连贯自然。