吃“良时”的老虎（高新一小 三年级 杨博文）

知了语文写在前面的话

汉字是世界上最古老的文字之一，一横一竖，一撇一捺……都彰显着道不尽的智慧哲理，也是中华民族历史文化发展的见证。文字的掌握分为音、形、义几个方面，学习起来并不容易，因此常常会出现错别字，字形记忆模糊、读音相近、字形相近等都会导致错别字的产生。

语文学习离不开博大精深的汉字。今天，森林语文课堂开始上课了，不认真听讲的小动物们常在语文课上写错别字“闹笑话”，聪明幽默的老师总会想到有趣的方式，让学生对自己的错别字留下深刻映像，也及时意识到自己的错误，明白认真听讲的重要性。

当我们专心致志地去完成一件事时，往往会有事半功倍的效果；而三心二意不但难以成事，甚至会闹出笑话。本次知了语文写作，邀请各位小作家们围绕森林小伙伴们在学习汉字时的易错点，创编与“专心致志”“纠正错别字”相关的童话故事，写作时要注意故事的趣味性，想一想：老师会以怎样幽默的方式帮助小动物们改正错别字？小动物们又会有怎样的收获和感悟。通过这次写作，相信今后你也能认真识记博大精深的汉字，规范使用，不再闹笑话了！同时在今后的学习生活中养成专心致志的好习惯。

吃“良时”的老虎

高新一小   三年级   杨博文

（原稿）

语文课上，老师给学生们听写生字。

老师念一个，同学们写一个。心不在焉的小老虎一边听，一边想着下课后，去小兔子家找小兔子玩的事情，所以当老师念“粮食”这个词时，小老虎在本子上写下的是“良时”。放学后，老师把本子发给大家，让大家回去订正。

回到家中，小老虎打开听写本—看——老师在“良时”的旁边写了一段话：“小老虎，良时可以吃吗？如果可以你给我看看良时长什么样子。”

小老虎犯愁了，良时看不到，更摸不着，老师的题可把我难倒了！这该如何是好？小老虎在家里走来走去，抓耳挠腮，始终没有想到办法，怎么也找不到，小老虎没有心思去小兔子家玩了。谁都知道小兔子是个机灵鬼，也许，他可以想出办法。小老虎拿起作业本，匆匆忙忙向小兔子家赶去。

等到小老虎来到小兔子家，打开本子时，小兔子笑得嘴都合不拢了，小老虎生气了：“再笑，真不够意思。我不止会吃‘良时’，上蹿下跳的兔子也十分美味我也把你上蹿下跳的兔子也吃掉。”

小兔子见小老虎生气，不再笑了，他得帮好朋友想办法才是。

小兔子反复读着老师说的话，他用一块橡皮敲着桌子。这时，小老虎灵机一动，把小兔子的橡皮一把夺过，三两下就把错误的良时改为正确的粮食，还给老师寄了一封信：老师，你问我良时能不能吃，这让我难以回答，后来我在橡皮的帮助下吃掉了良时，同时，也让我理解了一个道理——上课应该专心听讲，我以后再也不会吃“良时”了。

小兔子问：“就这么简单?”小老虎回答：“我想就这么简单。”

小老虎高兴地回家，他路过老师家把信塞了进去。小老虎刚到家，就接到老师的电话，老师在电话里只说了一句话：我知道你把“良时”吃了，我很高兴，相信你以后会专心听课了。

（582字）

知了语文点评：文章的题目很有吸引力，让读者眼前一亮，对文章内容产生强烈的好奇。故事也的确有趣，同样的读音却表示完全不同的意思，规范写字很重要！写的不错，文章的构思很新颖，小作者可以适当增添一些细节描写。