在读书中成长 （红旗小学  五年级  徐李博一）

知了语文写在前面的话

读书是一种生活的智慧，读一本好书就是在与伟大的灵魂对话，我们在阅读的过程中不断汲取新的知识，突破自己的认知局限，获得独立思考的勇气和能力，锻造出优秀强大的人格魅力。

当我们带着热忱走进书籍，书里的故事便会发挥它的价值，变成书与人的故事，你与书本之间的故事是怎样的呢？在成长的过程中，读书与我们的学习生活息息相关，“腹有诗书气自华”无论是绘本、课文、名著……或是热门的小说，好书总能让我们受益匪浅：一个好词的积累、一类知识的运用、一场考试的成功、一种精神的领悟、一次心灵的震撼……读书的意义便在于将书中的力量传递给需要的人。

纪录片《但是还有书籍》中也从不同的视角，讲述了人与书的故事，每位爱书之人的故事都充满了温暖与力量。本次知了语文写作，请小作家们讲一讲自己在成长过程中与书籍发生的故事，思考：你是什么时候爱上阅读的？是什么样的契机让你发现了阅读的乐趣？爱上阅读后你又有了怎样的思考和收获？写作时要通过具体的事例来表现阅读的意义，注意段落之间的衔接，尽量用上有感染力的语言。试着用你们的文字引发读者思考，让越来越多的人爱上阅读吧！

在读书中成长

红旗小学  五年级  徐李博一

（批注稿）

冰心曾经在书中说过：“读书好，多读书，读好书。”在生活中，书是一盏为你指引明道路的明灯，是带你走出困境在你需要帮助时的一位帮手，是滋润心灵与你永久相伴的灵魂伴侣伙伴。（以名句开头，富有吸引力。但后半部分的语言表现力还可以增强。）

可是，并不是所有人都爱读书。上小学时的我，也是如此，每次看到厚厚的书页，密密麻麻的文字一沓厚厚的纸做成的书，我就无比地抗拒，刚看两行字便昏昏欲睡。后来，因为一场游戏使我爱上了书。

（另起一段）小学三年级时，有一次，老师让大家来玩植物的飞花令，每个同学都要依次说出一句个与植物有关的诗句。“春城无处不飞花”“萎蒿满地芦芽短”……游戏开展地如火如荼，同学们个个都顺利过了关，可是轮到我的时候，我大脑一片空白，却不知道该接哪一句诗，我的汗珠一颗颗地流下，握紧拳头，咬紧嘴唇，结结巴巴地说：“两个……两个黄鹂上青天！”我明白这样的诗句幼儿园的孩子也会背，于是并羞愧地低下了头。心想：完了，这下子少不了挨一顿批评了。同学们听了哈哈大笑，我羞得面红耳赤，恨不得挖个洞钻进去。老师走过来，拍拍我说：“你看，读书是一件好事，你要多去积累。”从此以后，我便下定决心去读书。

我逐渐爱上了读书，整天手不释卷的，一有空闲便捧起书本，因为书让我充满了快乐。我曾怜惜过狮王红飘带的经历和痛苦，曾为老斑羚给为小斑羚做垫脚石而感到伤心，曾感叹师徒四人西天取经的坚持不懈……我深深地融入了知识的海洋。

那个寒冷的夜晚，我在一次重要的足球比赛中输了。我独自走在回家的小路上，带着失望与灰心回到家中，透过模糊的泪水，我看见了书桌上的那本《红飘带狮王》，书中的狮王也经历了许多磨难，最后才登上了王位，它的不畏艰难、顽强拼搏的精神激励着我。心中的斗志再次被激起，我在桌前重新研究着新的方案，我告诉自己不要灰心，要像狮王一样有拼搏精神。我没有气馁，坚持锻炼，自己的球技不断进步，终于，在最后一场比赛中，我们打了一场精彩的球赛，获得了伟大的胜利。

树苗接受过自然的洗礼、自然对它的考验，终会长成能遮风挡雨的参天大树。读书给了我力量，给了我乐趣，给了我知识，我在读书中成长！

（692字）

知了语文点评：爱书之人与书籍之间的故事总会让听者十分受益，小作者可以将书里的内容和正能量传递给更多需要的人。小作者语言流畅自然，文章思路清晰，布局合理，情感丰富而真实；首尾呼应，有力地表现了全文主题；叙事详略得当，可读性很强；选材丰富典型，有代表性。语言表现力方面还可以继续加油！