在读书中成长 （师大附小金江校区  六年级  王弘嘉）

知了语文写在前面的话

读书是一种生活的智慧，读一本好书就是在与伟大的灵魂对话，我们在阅读的过程中不断汲取新的知识，突破自己的认知局限，获得独立思考的勇气和能力，锻造出优秀强大的人格魅力。

当我们带着热忱走进书籍，书里的故事便会发挥它的价值，变成书与人的故事，你与书本之间的故事是怎样的呢？在成长的过程中，读书与我们的学习生活息息相关，“腹有诗书气自华”无论是绘本、课文、名著……或是热门的小说，好书总能让我们受益匪浅：一个好词的积累、一类知识的运用、一场考试的成功、一种精神的领悟、一次心灵的震撼……读书的意义便在于将书中的力量传递给需要的人。

纪录片《但是还有书籍》中也从不同的视角，讲述了人与书的故事，每位爱书之人的故事都充满了温暖与力量。本次知了语文写作，请小作家们讲一讲自己在成长过程中与书籍发生的故事，思考：你是什么时候爱上阅读的？是什么样的契机让你发现了阅读的乐趣？爱上阅读后你又有了怎样的思考和收获？写作时要通过具体的事例来表现阅读的意义，注意段落之间的衔接，尽量用上有感染力的语言。试着用你们的文字引发读者思考，让越来越多的人爱上阅读吧！

在读书中成长

师大附小金江校区  六年级  王弘嘉

（原稿）

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”“书如同一座灯塔，为我照亮未来；书如同一位教师，为我们解决难题，书如同一位长辈为我讲解陈年往事……”这些都是我抄录在笔记中的话语，因为我深深地热爱着读书。

但是，并不是每一个人一生来就喜欢读书。就比如说我吧，以前每一次我刚捧起书，看着那干巴巴的文字，我就立即放下书对读书的乐趣全没了。可是后来，我是怎样爱上读书的呢？这得从一节语文课说起来，那是我小学五年级的时候，一次语文课上，老师举行了一场飞花令，老师叫我们想与雨有关的诗词，每个同学必须想出一句“空山新雨后”“清明时节雨纷纷”……可是到我的时候我晕乎乎的，半天也想不到一句，只能红着脸呆立着。顿时全班开始哈哈大笑，我又羞又恼，恨不得挖一个洞躲进去，老师说过来说：“没关系的，只要你认真读书，多看名著的话就可以获取知识课外书籍，积累知识就行了。”于是我下决心，一定要多读好书。

渐渐地，我爱上了读书，读书成了我生活的一部分。我曾为雷锋舍己为人落泪，也曾为鲁滨逊的勇敢吃惊惊叹，更为诸葛亮的智慧钦佩……我陶醉在了读书的乐趣。

那一次，我交齐了作业，可是，不知何故作业送到老师手中时，我的那一份竟凭空消失了。老师追究下来，组长却说是我们组组长非要说我没有交作业，老师听信了，便把这一切怪到了我的身上。我感到十分生气，因为被无端的冤枉，因为不公，更因为没有办法为自己洗刷冤屈。回家后，我看见书架上的《基督山伯爵》，不禁回忆起了剧情。主人公唐戴斯也曾因为命运的不公，被陷害入狱十四年，过着暗无天日的生活。但他没有对命运低头，更没有放弃为自己昭雪的希望。最终他闯出了命运的囚笼。他的坚韧和意志激励了我。那和不公的命运，和我慢慢复仇的行动。我不再软弱，做自己觉得对的事情，并相信日久见人心。一段时间后，老师和同学都对我改观了，更信任我，更了解我。老师开始信任我，慢慢不再信他。这，都是读书给我的智慧。（事件的描述较为单薄，结合名著剧情阐述更好）

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书给了我力量，我在读书中成长。

（604字）

知了语文点评：好书是伟大心灵的富贵血脉！小作者与书籍的故事带给我们鼓舞，前后事件的对比，道出了你对书籍态度的转变，或许这也是多数人的实际情况。小作者笔调轻松，文字明洁；思路井然，内容层次清晰，不错。后半段事件的描述稍有欠缺，语言的表现力也可以再加以提升，更加真挚，深入人心才好。修改内容请你参考。