夏天来了吗 （长城中学新城校区小学部    二年级    周铭熙）

知了语文写在前面的话：

夏天来了吗？

除了问天气预报，我们也可以问问大自然，问问田间地头的农民，问问古老的节气。不妨也问问孩子们，答案装在美的眼中，美的心中。

本次课程，讲述时节之美——夏。

“夏满芒夏暑相连”，每个节气都充满意趣，每个节气的三候变化，更饱含着古代劳动人民的智慧。

作品要求：

1.文体：诗歌

2.诗歌内容要体现夏天的六个节气的特征

3.动静结合，色彩丰富，动植物

4.押韵

夏天来了吗

长城中学新城校区小学部    二年级    周铭熙

（原稿）

夏天来了吗？

去问藤蔓上的黄瓜吧。

夏天来了吗？

去问瓜藤上的西瓜吧。

夏天来了吗？

去问藤蔓上的丝瓜吧。

夏天来了吗？

去问藤蔓上的黄瓜吧。

夏天来了吗？

去问藤蔓上的哈密瓜吧。

夏天来了吗？

去问藤蔓上的南瓜吧。

知了语文点评：这堂课老师讲解了二十四节气中，关于夏季的各个节气，详细介绍了物候变化和人文活动、民俗等知识。学生需要从中提炼素材，按照统一的句式和韵律，进行创作。如果不能专心听讲，紧跟老师的思路，要想按要求完成作品是不可能的。请你把这堂课的笔记认真抄写一遍，老师附上范文一篇请你参考。

夏天来了吗

（知了语文范文）

夏天来了吗？

去问田地里的小蛙。

夏天来了吗？

去问水车溅起的水花。

夏天来了吗？

去问伯劳正大张的嘴巴。

夏天来了吗？

去问架子上的苦瓜。

夏天来了吗？

去问老鹰越过的高塔。

夏天来了吗？

去问大雨积成的水洼。

夏天来了吗？

去问水塘边的半夏。

夏天来了吗？

去问树上金黄的枇杷。