夏天来了吗 （明通小学    三年级    高翊凯）

知了语文写在前面的话：

夏天来了吗？

除了问天气预报，我们也可以问问大自然，问问田间地头的农民，问问古老的节气。不妨也问问孩子们，答案装在美的眼中，美的心中。

本次课程，讲述时节之美——夏。

“夏满芒夏暑相连”，每个节气都充满意趣，每个节气的三候变化，更饱含着古代劳动人民的智慧。

作品要求：

1.文体：诗歌

2.诗歌内容要体现夏天的六个节气的特征

3.动静结合，色彩丰富，动植物

4.押韵

夏天来了吗

明通小学    三年级    高翊凯

（原稿）

夏天来了吗？

去问呆萌可爱的青蛙。

夏天来了吗？

去问水车溅起的水花。

夏天来了吗？

去问百舌鸟发出声音的嘴巴。

夏天来了吗？

去问腐草为萤的草和花吧。变出萤火虫的夏花。

夏天来了吗？

去问夏至面和浓郁的茶吧。

夏天来了吗？

去问雨水滋润青梅的郊露吧过的半夏。

夏天来了吗？

去问松松脆脆的黄瓜地里渐渐长大的西瓜。

知了语文点评：小诗歌通过夏日的景物和人文活动展现，选材丰富多样，语言活泼生动。你的优点是表达的语句丰富多样，用字讲究。但要注意韵律统一，句式整齐，会更有文学美感。加油。