夏天来了吗？ （长城中学新城校区小学部    三年级    刘浥尘）

知了语文写在前面的话：

夏天来了吗？

除了问天气预报，我们也可以问问大自然，问问田间地头的农民，问问古老的节气。不妨也问问孩子们，答案装在美的眼中，美的心中。

本次课程，讲述时节之美——夏。

“夏满芒夏暑相连”，每个节气都充满意趣，每个节气的三候变化，更饱含着古代劳动人民的智慧。

作品要求：

1.文体：诗歌

2.诗歌内容要体现夏天的六个节气的特征

3.动静结合，色彩丰富，动植物

4.押韵

夏天来了吗？

长城中学新城校区小学部    三年级    刘浥尘

（原稿）

夏天来了吗？

去问池塘里的青蛙。

夏天来了吗？

去问树上面挂满树枝的枇杷。

夏天来了吗？

去问水车溅起的水花。

夏天来了吗？

去问荷塘里面的莲花。

夏天来了吗？

去问长在地里的西瓜。

夏天来了吗？

去问树上结的枇杷。大雨过后留下的水洼。（素材重复）

夏天来了吗？

去问晒在衣架上的鞋袜。

知了语文点评：小诗歌写出了夏日鲜活的时光，动物活泼，植物娇艳，人们的生活也十分充实。选材自二十四节气知识，编排得当，用字流畅达意，读来节奏鲜明，不错。