夏天来了吗？ （长城中学新城校区小学部   三年级   万康泰）

知了语文写在前面的话：

夏天来了吗？

除了问天气预报，我们也可以问问大自然，问问田间地头的农民，问问古老的节气。不妨也问问孩子们，答案装在美的眼中，美的心中。

本次课程，讲述时节之美——夏。

“夏满芒夏暑相连”，每个节气都充满意趣，每个节气的三候变化，更饱含着古代劳动人民的智慧。

作品要求：

1.文体：诗歌

2.诗歌内容要体现夏天的六个节气的特征

3.动静结合，色彩丰富，动植物

4.押韵

夏天来了吗？

长城中学新城校区小学部   三年级   万康泰

（原稿）

夏天来了吗？

去问荷叶上可爱的青蛙。

夏天来了吗？

去问外面晾着的鞋袜。

夏天来了吗？

去问树上长的枇杷。

夏天来了吗？

去问一下溪边的水车吧。

夏天来了吗？

去问一下藤蔓上长的王瓜。

夏天来了吗？

去问一下红通通的石榴花。

夏天来了吗？

去问一下美丽的荷花。

夏天来的吗？

去问一下池塘里的莲花。

知了语文点评：不错，从二十四节气知识中选材，让炎炎夏日显得趣味横生。语言活泼，读来有韵律感。但不要受限于押韵，而限制了素材的编排。继续加油。