与文学在一起（高新一小五年级马爔纯）

知了语文写在前面的话

文学，是一种用口语或文字作为媒介，表达客观世界和主观认识的方式和手段。诗歌、散文、小说、戏剧、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。

文学来源于生活又高于生活，我们常常追寻文学的步伐学习知识、提升修养、认识世界。在浩瀚的文学世界里，经典的诗歌是感受多重美的重要形式：动听的童话是一份给孩子们的特殊礼物；经典的小说演绎着世间百态和人情冷暖；优美的散文用“形散神聚”的特点记录下岁月的痕迹……与文学在一起，我们拥有了广博知识，游览了壮阔山河，训练了思考能力，提升了道德修养，收获了经验阅历，文学在潜移默化中助力我们奔赴精彩人生。

文学的魅力体现在哪呢？和文学在一起的时光你又有怎样的感悟和收获呢？本次知了语文写作，邀请各位小作家们讲一讲你与文学在一起的故事。写作时，可以根据文学不同的体裁划分，以具体的文学作品为实例支撑，说一说你的知识收获、阅读积累、思考感悟等等，由此展现文学的魅力和它对我们的巨大影响。文学总在记录我们的故事，也让我们提笔记录与文学一起的故事吧！

与文学在一起

高新一小五年级马爔纯

（原稿）

坐落在东方华夏五千年的国度里，是永远离不开文学的，文学已经成为了文明指路灯，牢牢住在孩童成长的心里，漫漫人生路，文学伴我在一起。

与唐诗宋词在一起，拥有独特的美感，诗词是一个人心灵的灵魂写照，品读诗词就是品到诗人他们的灵魂之美。读“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，感受到陆游的期望之情；品范成大的“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，吟~~感受到~~农忙时节的欢快美诵；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，念李白对友人的思念之美……读诗如同读魂，就好似我与文人同在一起交流谈话的惊喜，唐诗宋词给予人的美恰似一汪春雨，滋养着人浮躁的心，将干涸的心灵之土修补、升华。

与唐诗宋词在一起，悟人生滋味。

与四大名著在一起，感悟人生百态。文学是人生，你越是寻它，它带给你的容颜便也越多，影响着你对它的感觉。大观园里的情趣，告诉我什么是纯真；一百零八单将好汉，告诉我何为正义；师徒四人的取经故事，告诉我只有经过磨难，才能修成正果；三国的战争告诉我历史的悲痛。四大名著是时间的精华，是思想传播，更是对人思想的教化，带我们去领略古老而又传奇的风采。让我从无知变得博学，从笨拙变得智慧，它们告诉我：“人生的酸甜苦辣由现在的奋斗而体现。”

与四大名著在一起，丰富阅历。

与童话故事在一起，拥有独特的思维。童话故事为我们插上想象的翅膀，在美好的世界遨游，体会深刻的道理，汲取前行的力量。我读《海的女儿》体会人鱼公主对爱的追求以及她善良纯洁的品格。读《小丑鸭》知道了即使最丑的人，勇敢地为梦想努力，也能变成熠熠发光的传奇。读《皇帝的新衣》为皇帝的愚蠢而感到可笑，这是对于王朝的讽刺。猛然间，我就发现：“即使最简单、最可爱的故事，也会在一瞬间让你明白给你道理，为你指点迷津。”（可以参照前面两段，用直接明了的话语写一写童话的价值和作用，突出文学的魅力。）