与文学在一起（海贝小学 六年级 余栩韬）

知了语文写在前面的话

文学，是一种用口语或文字作为媒介，表达客观世界和主观认识的方式和手段。诗歌、散文、小说、戏剧、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。

文学来源于生活又高于生活，我们常常追寻文学的步伐学习知识、提升修养、认识世界。在浩瀚的文学世界里，经典的诗歌是感受多重美的重要形式：动听的童话是一份给孩子们的特殊礼物；经典的小说演绎着世间百态和人情冷暖；优美的散文用“形散神聚”的特点记录下岁月的痕迹……与文学在一起，我们拥有了广博知识，游览了壮阔山河，训练了思考能力，提升了道德修养，收获了经验阅历，文学在潜移默化中助力我们奔赴精彩人生。

文学的魅力体现在哪呢？和文学在一起的时光你又有怎样的感悟和收获呢？本次知了语文写作，邀请各位小作家们讲一讲你与文学在一起的故事。写作时，可以根据文学不同的体裁划分，以具体的文学作品为实例支撑，说一说你的知识收获、阅读积累、思考感悟等等，由此展现文学的魅力和它对我们的巨大影响。文学总在记录我们的故事，也让我们提笔记录与文学一起的故事吧！

与文学在一起

海贝小学   六年级   余栩韬

（原稿）

在一个充满文学的国度里，文学如绚丽的瑰宝，文学已成为不竭的源流，骚人的伴侣，孩童的伙伴，漫漫人生路，文学伴我一起。

与唐诗宋词在一起，品味独有美感。诗词是文人精神的写照，读一首诗就是在与诗人进行心灵的对话，感受他们可贵的精神之美。品杜甫的“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，感受他的空灵之美。品杜子美的“国破山河在，城春草木深”，感受他的爱国情怀之美。品郑燮的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，感受他的坚贞不屈之美……唐宋诗词给人的美似一缕春风，把人浮躁得将要龟裂的心灵一针一线地缝合、修补、升华。与唐诗宋词在一起，妙不可言。

与四大名著结伴，感悟人生百态。中国文学是一个深幽的山涧，四大名著却是那发出阵阵幽香的兰花，独自盛开，绽放着它高阶典雅的魅力。《红楼梦》让我见证了一个家族的兴衰起落；梁山一百零八位好汉让我领悟到了英雄人物的豪情与正义；桃园三结义的故事让我懂得了真正的义气；师徒四人历经磨难西天取经，让我看见了他们的坚持不懈。四大名著是一个时代的浓缩，即使我们不能体会那古老又传奇的故事，但那种精神，化为书中人物，为我指点迷津，与四大名著在一起，丰富阅历。

与寓言故事在一起，让我懂得了千百哲思。寓言故事是一把智慧的钥匙，开启人生道理的大门，读寓言故事让我们拥有明辨是非的慧眼。《狐假虎威》是人情的描写，讽刺了老虎和狐狸分别代表的两类人，《守株待兔》是可笑的幻想，不尊重事物生长的规律只能自食恶果，《自相矛盾》是寓言中的王牌，它让我拥有了更深沉、更成熟的思考。寓言就像一则句名言警句，随时让你保持谨慎；就像锦囊，给予我智慧的妙方；就像一座灯塔，照亮我的前路。就像一盏灯，照亮我的人生。与寓言在一起，懂得哲理。（对所提到的三个寓言故事描写还可以更生动具体；喻体的使用尽量丰富起来。）

和文学在一起，会让语言更丰富而又不失谨慎；会让思维敏捷而不失周密。和文学在一起，我受益匪浅，日益进步增进。

（599字）

知了语文点评：文学带给我们心灵的养分，和文学在一起便不会感到孤独无趣。小作者的积累颇丰，还能加入自己的感悟和思考，值得点赞，为文章增添了文学色彩。首尾段相互呼应，有力地表达了文章主题；立意深刻，引人深思；脉络分明，层次感较好，叙述井然有序，思路清晰。在寓言故事部分的描写内容还能更生动具体，文中批注供你参考，继续加油！