与文学在一起（理工大附小 五年级 罗世杰）

知了语文写在前面的话

文学，是一种用口语或文字作为媒介，表达客观世界和主观认识的方式和手段。诗歌、散文、小说、戏剧、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。

文学来源于生活又高于生活，我们常常追寻文学的步伐学习知识、提升修养、认识世界。在浩瀚的文学世界里，经典的诗歌是感受多重美的重要形式：动听的童话是一份给孩子们的特殊礼物；经典的小说演绎着世间百态和人情冷暖；优美的散文用“形散神聚”的特点记录下岁月的痕迹……与文学在一起，我们拥有了广博知识，游览了壮阔山河，训练了思考能力，提升了道德修养，收获了经验阅历，文学在潜移默化中助力我们奔赴精彩人生。

文学的魅力体现在哪呢？和文学在一起的时光你又有怎样的感悟和收获呢？本次知了语文写作，邀请各位小作家们讲一讲你与文学在一起的故事。写作时，可以根据文学不同的体裁划分，以具体的文学作品为实例支撑，说一说你的知识收获、阅读积累、思考感悟等等，由此展现文学的魅力和它对我们的巨大影响。文学总在记录我们的故事，也让我们提笔记录与文学一起的故事吧！

与文学在一起

理工大附小 五年级 罗世杰

（原稿）

一个拥有五千年文化底蕴的东方国度中，是少不了典籍的，文学书是五千年文明的地基，是社会进步的一股活水，是中华兴盛的彼岸，悲欢离合中，以文学书为伴。（“书”与“文学”两者涵盖的范围是不同的，贴切题意，改为文学会更好一些。）

与唐诗宋词并肩，意境的光穿过心田。诗词歌赋，迁客骚人的所见，尽在一览，谓：“诗中有画，画中有诗。”走近辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的报国之志，走近杜甫“露从今夜白，月是故乡明”的思乡之绪，走近王昌龄“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”的雄浑之美。吟诗如养性，有一种梦游仙山的迷离。唐诗宋词如雨后的微风，将心灵上悲伤所留下的疤痕与阴影轻轻抚去。修补、添彩，最后留下一片暖阳，与诗词促膝长谈，如修身，清静守闲。

与四大名著一同，历经红尘沧桑。它恰似空谷幽兰，脱俗清雅。曹操身边能人云集，告诉我什么是知人善任。诸葛孔明的赤胆忠心，让我知晓什么是风雨共济。悟空对师傅的守护，告诉我什么是虔诚。黛玉对爱情的忠贞，让我懂得什么是勇敢。李逵对母亲的孝顺，让我知道什么是“百善孝为先”。四大名著是中华文明结晶的高光，读者虽无穿越时空之能，却有饱历世事之感。与四大名著倾诉，如风雨洗礼清洗。

与现代诗歌同行，品读人间百味。言美而不俗，韵强而朴素。我爱冰心的小诗，体母爱之无私，童真之纯情。百余首诗，短而清新，是对感情最成熟、高尚的歌颂，引人回忆万千。《纸船》是她对母亲深深的眷恋；《成功的花》告诉我们要勇敢面对困难，才能迎来成功；《繁星》《春水》中的小诗诠释了“母爱、童真、自然”；猛然间发现：人生如舞，应多些婉转的美好，少些悲调的缠绵；人生如曲，应多些欢快的交响，少些低沉的旋律；人生如水，应多些平缓与柔和，少些湍急与急浪。与现代诗一起，磨炼心灵。（可以具体举例冰心的诗歌，使得文章内容更丰富，具体事例也更易引起读者的思考）

和典籍同行，会让语言激昂而又不失文雅，会让我们德行严以律己却以宽待人；会让我们志向远大而不失信心，和书一起，我满腹经纶，日新月异。（精彩！简短的寓言道出文学的魅力，升华主题。）

（704字）

知了语文点评：惊艳之作！文学有跨越时空的能力，让我们的心灵世界丰盈富足。小作者文中所列举的文学实例，既有内容概括，也有自己的感悟思考，为你较丰富的积累量点赞。全文可圈可点的好词佳句不少，给文章增添了文学情趣，读来十分惊艳，不仅激发了读者的阅读兴趣，也有力地展现了主题；立意深刻，引人深思；脉络分明，层次感较好，叙述井然有序，思路清晰，每段的描写都别处心裁；生动的修辞手法和精彩的遣词造句也值得点赞。继续加油！