与文学在一起（盘龙小学 五年级 王梓妍）

知了语文写在前面的话

文学，是一种用口语或文字作为媒介，表达客观世界和主观认识的方式和手段。诗歌、散文、小说、戏剧、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。

文学来源于生活又高于生活，我们常常追寻文学的步伐学习知识、提升修养、认识世界。在浩瀚的文学世界里，经典的诗歌是感受多重美的重要形式：动听的童话是一份给孩子们的特殊礼物；经典的小说演绎着世间百态和人情冷暖；优美的散文用“形散神聚”的特点记录下岁月的痕迹……与文学在一起，我们拥有了广博知识，游览了壮阔山河，训练了思考能力，提升了道德修养，收获了经验阅历，文学在潜移默化中助力我们奔赴精彩人生。

文学的魅力体现在哪呢？和文学在一起的时光你又有怎样的感悟和收获呢？本次知了语文写作，邀请各位小作家们讲一讲你与文学在一起的故事。写作时，可以根据文学不同的体裁划分，以具体的文学作品为实例支撑，说一说你的知识收获、阅读积累、思考感悟等等，由此展现文学的魅力和它对我们的巨大影响。文学总在记录我们的故事，也让我们提笔记录与文学一起的故事吧！

与文学在一起

盘龙小学 五年级 王梓妍

（原稿）

华夏五千年，必然少不了文学。文学是文明的土壤，迁客骚人的伴侣，孩童成长的伙伴，漫漫人生路，文学伴我在一起。

与唐宋诗词在一起，拥有独特美感。诗词是文人墨客的写照，读懂诗词，就读懂了他的灵魂。品读苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，感受他的豪迈之情。品读陆游的“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，感受他对收复失地的渴望。品读李白的“举头望明月，低头思故乡”，感受他浓浓的思乡之情。品读李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，回味她的豪情壮志。唐诗宋词给予人的恰似一季春雨，把人浮躁得将要龟裂的心灵一针一线地缝合、修补、升华。与唐诗宋词一起，滋养灵魂

与四大名著一起，感悟人生百态。四大名著是那兰花，毫不张扬，却以淡淡芳香惊艳众人，独具一格。宝黛的爱情悲剧让我惋惜流泪，师徒四人坚定的信念让我敬佩不已，梁山好汉的兄弟情义让我拍手称赞，三国的计策谋略叫我连连称好。四大名著是一个时代的浓缩，是一种思想的传播。那个时代的精神幻化成书中的角色，为我指点迷津，让我从无知变得博学，笨拙变得智慧，它们告诉我：“人生百味，请细细品尝。”与四大名著一起，丰富阅历。

与寓言故事在一起，感受哲学道理。一些看似幼稚的故事，往往蕴含着深刻的道理，寓言故事就像一把智慧的钥匙，开启人生道理的大门，让我们独具慧眼。《乌鸦喝水》告诉我们要勤于动脑思考，懂得变通。《狐狸和乌鸦》告诉我们要学会明辨是非，不能听信谗言。《掩耳盗铃》告诉我们不能自作聪明、自欺欺人。寓言像一座灯塔，让我们在布满荆棘的人生之路上找到正确的方向。与寓言故事一起，启迪智慧。

和文学一起，会让我们的语言豪放又不失严谨；会让我们的思维变得敏捷又不失周密；会让我们的目光长远却不失精确。和文学在一起，我受益匪浅，日益成长。

（645字）

知了语文点评：跟随小作者的步伐，不仅重温了许多经典的文学作品，也能碰撞出新的思维火花。小作者从文学的三种不同体裁出发，用自己丰富的阅读积累和思考感悟，写出了与文学在一起的美好，可见你是个热爱阅读、懂得独立思考的人，继续加油；文章脉络分明，层次感较好，叙述井然有序，思路清晰。每一种文体的末尾可以加一句简短的总结，凸显文学魅力，与段首句相呼应。文中批注供你参考。