与文学在一起（师大附小呈贡校区 六年级 朱昕宇）

知了语文写在前面的话

文学，是一种用口语或文字作为媒介，表达客观世界和主观认识的方式和手段。诗歌、散文、小说、戏剧、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。

文学来源于生活又高于生活，我们常常追寻文学的步伐学习知识、提升修养、认识世界。在浩瀚的文学世界里，经典的诗歌是感受多重美的重要形式：动听的童话是一份给孩子们的特殊礼物；经典的小说演绎着世间百态和人情冷暖；优美的散文用“形散神聚”的特点记录下岁月的痕迹……与文学在一起，我们拥有了广博知识，游览了壮阔山河，训练了思考能力，提升了道德修养，收获了经验阅历，文学在潜移默化中助力我们奔赴精彩人生。

文学的魅力体现在哪呢？和文学在一起的时光你又有怎样的感悟和收获呢？本次知了语文写作，邀请各位小作家们讲一讲你与文学在一起的故事。写作时，可以根据文学不同的体裁划分，以具体的文学作品为实例支撑，说一说你的知识收获、阅读积累、思考感悟等等，由此展现文学的魅力和它对我们的巨大影响。文学总在记录我们的故事，也让我们提笔记录与文学一起的故事吧！

与文学在一起 

师大附小呈贡校区   六年级   朱昕宇

（原稿）

在一个历经风雨的世界中固然是少不了文学的，它早已成为了世人精神的食粮、进步的阶梯、成功的指示路上的灯。在漫长的人生道路上，文学是作为充盈我一生的养分。

与唐诗宋词在一起，拥有独特美感，中国诗词是文人的灵魂，让我们在诗词的长流中不断探索，品阅历史之美。品读王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，感受到他对家乡浓浓的怀念与对亲人们的思念。品读于谦的“烈火焚烧浑不怕，要留清白在人间”，感受到他尽管被他人诬告，自己依旧也是洁身自好的清白。品读李贺的“何当金络脑，快走踏清秋”，感受到他的怀才不遇抱负、无处施展的无奈。品读诗词，如同和几百年前的诗人的对话，它如同一跟个蜡烛，照亮了内心深处的黑暗，与诗词在一起，妙不可言。

与四大名著在一起，感受人间百态。中国文学是一片神秘的深海，四大名著是美丽耀眼的珊瑚，绽放属于自己的绚丽他们是珊瑚是那么美丽那么精彩。贾宝玉爱情的悲剧，告诉了我爱情常常会伴有的遗憾。一百零八好汉的勇气，将告诉了我正义的光明照进了我的心中。孙悟空对师父的保护，告诉了我什么是真正的真诚勇敢。诸葛亮的神机妙算，让我打心底敬佩他告诉了我们世人的才智。四大名著是时代的烙印，是思绪的开放，更是对人们的指导，尽管我们再也回不到过去，字里行间却还都流露出真情。与四大名著在一起，感悟百味。

与世界名著在一起，拥有奇妙的思想。每一本名著里都有一个全新的世界，丰满的人物形象，跌宕起伏的故事情节，常常让我沉迷其中无法自拔。每一本名著的思想都可以作为我们成长路上的养分，《鲁滨逊漂流记》是绝境中生存的希望，《骑鹅旅行记》是对自由和世界的渴望，《海底两万里》是对海洋的好奇与幻想。名著，它跑进你的心灵，为你打开飞翔的天窗。与世界名著一起，感受美的力量。

和文学在一起，会看到不同的风景，会学到不同的知识，还会积累到丰富的人生经验体会到不同的经历。与文学在一起，我日益成长。

（666字）

知了语文点评：写的不错！透过文学的窗口，我们不断看到新的事物，它们犹如清泉滋润心灵，小作者通过文学作品及自己的阅读感悟展现了文学在成长路上的重要价值，让读者眼前一亮。文章构思新颖、谋篇布局清晰合理；立意深刻，容易引人深思；语言表述清晰流畅、能够点明作品的主要内容。