在读书中成长（师大附小呈贡校区 六年级 易子超）

知了语文写在前面的话

读书是一种生活的智慧，读一本好书就是在与伟大的灵魂对话，我们在阅读的过程中不断汲取新的知识，突破自己的认知局限，获得独立思考的勇气和能力，锻造出优秀强大的人格魅力。

当我们带着热忱走进书籍，书里的故事便会发挥它的价值，变成书与人的故事，你与书本之间的故事是怎样的呢？在成长的过程中，读书与我们的学习生活息息相关，“腹有诗书气自华”无论是绘本、课文、名著……或是热门的小说，好书总能让我们受益匪浅：一个好词的积累、一类知识的运用、一场考试的成功、一种精神的领悟、一次心灵的震撼……读书的意义便在于将书中的力量传递给需要的人。

纪录片《但是还有书籍》中也从不同的视角，讲述了人与书的故事，每位爱书之人的故事都充满了温暖与力量。本次知了语文写作，请小作家们讲一讲自己在成长过程中与书籍发生的故事，思考：你是什么时候爱上阅读的？是什么样的契机让你发现了阅读的乐趣？爱上阅读后你又有了怎样的思考和收获？写作时要通过具体的事例来表现阅读的意义，注意段落之间的衔接，尽量用上有感染力的语言。试着用你们的文字引发读者思考，让越来越多的人爱上阅读吧！

在读书中成长

师大附小呈贡校区  六年级  易子超

（原稿）

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书如甘泉，润泽了我幼小的心。的确，一个人的成长，是离不开书的。

促使我读书的是一次与朋友的偶谈。那天正是一个一派祥和的周三。走在放学的路上，迎着一轮如血的残阳，与两个要好的朋友聊起了天。不知不觉地玩起了飞花令，每个人说出带“春”的诗句。“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。我由开始的云淡风轻很快就到了抓耳挠腮，看着仍然对答如流的两个伙伴，我很快败下阵来。朋友们仍然有说有笑地继续，我的羞愧和背诗的决心也随着他们答句的增加而越发强烈。

背诗的日子如飞一般逃去。吟“大江东去，浪陶尽”，宛若苏子现于眼前，望着浩荡春水。诵“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，仿佛见太白飞舟破浪，仰天大笑曰：“我辈岂是蓬蒿人！”咏，子美“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”！似闻子美立于秋风之中，眺飞茅而倚仗长叹……诗，已于无形又中成为了我的一部分。（精彩！该段不仅体现了读书的魅力，也能看出小作者阅读之丰富、对诗歌的理解之深刻，段落结构别出心裁，惊艳！）

让我心潮澎湃的时刻，是最后的一刻在一个“天怒“的早晨。瑟风狂吼，惊雷霹雳，云似翻黑，雨如幕帘。这反常的天气却让老师诗兴大发，当即让我们即兴创作一首小诗，这正合我意。霎时，无数名垂千古的诗句涌上心头，摹着前人金句，笔尖文思泉涌，洒下飘逸几行诗文便交了上去。一首首诗在大家眼前滑过。终于轮到我的诗被评说。我的心悬在了半空中，额上冒出几行密汗。突然只听得耳边响起一阵掌声，使我一惊。我的努力得到了肯定！我欣喜若狂。眼前浮现出往日刻苦背诗的情形。语文课很快结束了，虽然我的作品并不是最好，但我心中的信念却更坚定了几分。

现在的我得益于古诗的积累，在作文中如鱼得水。洋洋洒洒几百字，一气呵成。在别的同学都在搔首弄笔时，我已文至末了。背诗这一种有深意另类的读书方式，也逐渐养成了习惯。“读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。”快一起来读书吧！

知了语文点评：惊艳之作！小作者字字珠玑，无一不在向读者展现读书的魅力，你让人惊叹的文字功底更是印证了阅读给人带来的影响。文章构思新颖巧妙，选取的事件有代表性，且前后的连贯性很好；语言表现力不错，很有感染力；文章结构清晰，首尾呼应，结尾更是以真实可感的例子发出有力的号召，深刻表达了文章主题。继续加油！