在读书中成长（师大附小呈贡校区 六年级 苏夏熙）

知了语文写在前面的话

读书是一种生活的智慧，读一本好书就是在与伟大的灵魂对话，我们在阅读的过程中不断汲取新的知识，突破自己的认知局限，获得独立思考的勇气和能力，锻造出优秀强大的人格魅力。

当我们带着热忱走进书籍，书里的故事便会发挥它的价值，变成书与人的故事，你与书本之间的故事是怎样的呢？在成长的过程中，读书与我们的学习生活息息相关，“腹有诗书气自华”无论是绘本、课文、名著……或是热门的小说，好书总能让我们受益匪浅：一个好词的积累、一类知识的运用、一场考试的成功、一种精神的领悟、一次心灵的震撼……读书的意义便在于将书中的力量传递给需要的人。

纪录片《但是还有书籍》中也从不同的视角，讲述了人与书的故事，每位爱书之人的故事都充满了温暖与力量。本次知了语文写作，请小作家们讲一讲自己在成长过程中与书籍发生的故事，思考：你是什么时候爱上阅读的？是什么样的契机让你发现了阅读的乐趣？爱上阅读后你又有了怎样的思考和收获？写作时要通过具体的事例来表现阅读的意义，注意段落之间的衔接，尽量用上有感染力的语言。试着用你们的文字引发读者思考，让越来越多的人爱上阅读吧！

在读书中成长

师大附小呈贡校区   六年级   苏夏熙

（原稿）

当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你走在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航……这是父母对于不爱读书的我发自内心的教导。

上小学的时候，我因不爱读书而经常闹出糗事，每但当我一看到那没有生气的方块字时，就会感到头昏眼花头疼，大喊没意思，有时勉强看上几行字便昏昏欲睡。后来，我是怎样开始喜欢上读书的呢？这得从一次语文课前活动说起……

（另起一段）那是小学五年级发生的事，老师组织我们开展了一个“飞花令”活动，每个同学都要说一句与“夏天”有关的诗句来。“连雨不知春去，一晴方觉夏深。”“芳菲歇去何须根，夏木阴阴正可人。”……同学们一个个都顺利过了关。轮到我了，可是这时我的脑子却嗡嗡直响，紧张得额头冒汗，支支吾吾始终没有回答上来。同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“小荷莲叶无穷碧，早有莲花立上头。”不知怎么的，我一下子脱口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找个洞钻进去。老师走过来，拍拍我的肩膀说：“没关系，以后注意多看书，才能积累知识呀！”于是我暗暗下了决心，一定要多读书，积累读懂好多好多知识。

渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无限的乐趣，让我回味无穷。在读王之涣的《登鹳雀楼》时，气势磅礴的山河景象让我激动万分；在读王勃的《滕王阁序》时，作者怀才不遇的心情让我感慨我深深地陶醉其中；在读《黄鹤楼》时，我被诗歌开阔深远的意境深深地吸引了；读范仲淹的《岳阳楼记》，他当我读到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负，让时，我感到十分震撼。（小作者可以用精炼的语言写一写文学作品中吸引你的精彩内容或是人物的精神品质，会更加有感染力。）

那是一个昏沉的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟，我带着痛苦与绝望的心情回到家中，透过模糊的泪水与昏暗的灯光，我看到了书架上的那本《冰凌花开》，我阅读了简介，当看到作者用嘴叼笔，用只有部分功能与知觉的胳膊带动小指骨节笨拙地敲击键盘，写出了四十万字的长篇小说时《冰凌花开》时，体会到了这位全身瘫痪的农村少年自强不息，不向命运屈服的顽强斗争的精神。顿时，他的精神激起了我心底的勇气。是呀，难道自己遇到这一点小小的挫折就也要一蹶不振吗？我重新打开试卷，认真分析与订证，终于在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧与力量呀！

读书给我了知识，读书给我了乐趣，读书更给了我力量！俗话说：“腹有诗书气自华，读万卷书始通神。”我会更加喜爱读书的，我也在读书中成长！（以名句结尾，点明了读书对自己的影响。契合文意，升华了主题，不错！）

（935字）

知了语文点评：成长会因读书变得精彩，书籍作为我们的良师益友，为我们带来了一个全新的世界，坚持阅读，去遇见更好的自己。小作者能够通过具体的事例写出书籍对自己的影响，选材很有代表性，能够引发读者思考；文章构思巧妙，段落划分清晰，层次分明，首段以读书的意义吸引读者，结尾升华主题，首尾呼应；事件叙述流畅，衔接自然。不足之处在文中标注，供你参考。