在阅读中成长（师大附小呈贡校区 六年级 吴辰曦）

知了语文写在前面的话

读书是一种生活的智慧，读一本好书就是在与伟大的灵魂对话，我们在阅读的过程中不断汲取新的知识，突破自己的认知局限，获得独立思考的勇气和能力，锻造出优秀强大的人格魅力。

当我们带着热忱走进书籍，书里的故事便会发挥它的价值，变成书与人的故事，你与书本之间的故事是怎样的呢？在成长的过程中，读书与我们的学习生活息息相关，“腹有诗书气自华”无论是绘本、课文、名著……或是热门的小说，好书总能让我们受益匪浅：一个好词的积累、一类知识的运用、一场考试的成功、一种精神的领悟、一次心灵的震撼……读书的意义便在于将书中的力量传递给需要的人。

纪录片《但是还有书籍》中也从不同的视角，讲述了人与书的故事，每位爱书之人的故事都充满了温暖与力量。本次知了语文写作，请小作家们讲一讲自己在成长过程中与书籍发生的故事，思考：你是什么时候爱上阅读的？是什么样的契机让你发现了阅读的乐趣？爱上阅读后你又有了怎样的思考和收获？写作时要通过具体的事例来表现阅读的意义，注意段落之间的衔接，尽量用上有感染力的语言。试着用你们的文字引发读者思考，让越来越多的人爱上阅读吧！

在阅读中成长

师大附小呈贡校区   六年级   吴辰曦

（批注稿）

“当你需要时，书伸出援助之手。当你我感到痛苦时，书为你我抹平伤口。”这是老师常挂嘴边的一句话。（话里的人称尽量统一。）

并不是每个人天生就喜欢读书的。上小学时的我最不想做的事就是读书。每次捧起那一本本书，就毫无兴趣，看着那一个个方块字，我总是大喊没意思，刚读两行就昏昏欲睡。后来我是怎么喜欢上读书的呢？这得从一次语文课前活动说起……

那是小学三年级的时候，一次语文课前活动要玩搞飞花令游戏，每一位同学必须依次答出一个飞花令来，老师说是关于“风”的飞花令，活动如火如荼地进行着，“居高声自远，非是藉秋风”“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”……同学们个个过了关，轮到我了，这时我脑袋嗡嗡地直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学都急得跺脚，“夜来风雨声，花落知多少不知道！”我不知怎么的，我一下子脱口而出，直到同学们哄堂大笑，我才知道自己闹出了一个天大的笑话，这样的诗词幼儿园的小朋友都能背得滚瓜烂熟，我又羞又恼，恨不得在地上找个缝钻进去入。老师走过来拍了拍我的脑袋说：“没关系，以后要多注意看书，才能积累更多的知识呀！”这时我的脸涨得通红，低着头不敢同老师对视更红了，于是我下了决心，一定要多读书，了解更多的知识。

渐渐地，我喜欢上了读书，总是忘我地沉浸在书的世界里：我敬佩《水浒传》里一百零八位好汉的精神，我为《三国演义》中诸葛亮的聪明才智惊叹喝彩，我也史铁生绚丽的生命之花而流泪……我已经深深爱上阅读了。（缺少由“不爱读书”到“爱读书”的态度转变段落，前后衔接不够流畅。）

那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试取得十分的糟糕的成绩。放学了，我带着痛苦和绝望回到家中，透过泪水和灯光，我看到了书架上的那本书——《星汉灿烂·月升沧海》。读后，体会到了程少商的那种不向命运屈服的顽强斗争的精神。心中昂扬的斗志又一次被激起：是呀，少商无论遇到什么困难都能勇敢面对，难道这么小的挫折我便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析其中的错误，为自己定了今后的学习计划，我暗暗下定决心，对自己说：“我一定要像程少商一样，做一个人生强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！

读书给我了知识、乐趣、力量……书是我成长路上的良师益友，我在阅读中成长。

（673字）

知了语文点评：读一本好书，认真领悟，的确会让人受益匪浅。小作者与书成为挚友，真是难能可贵。全文段落清晰，结构布局合理，语言表现力不错，情感丰富而真实；首尾呼应，有力地表现了全文主题；叙事详略得当，可读性很强；选材丰富典型，有代表性。不足之处已在文中标注，供你参考。