在读书中成长（师大附小文林校区 六年级 任星诺）

知了语文写在前面的话

读书是一种生活的智慧，读一本好书就是在与伟大的灵魂对话，我们在阅读的过程中不断汲取新的知识，突破自己的认知局限，获得独立思考的勇气和能力，锻造出优秀强大的人格魅力。

当我们带着热忱走进书籍，书里的故事便会发挥它的价值，变成书与人的故事，你与书本之间的故事是怎样的呢？在成长的过程中，读书与我们的学习生活息息相关，“腹有诗书气自华”无论是绘本、课文、名著……或是热门的小说，好书总能让我们受益匪浅：一个好词的积累、一类知识的运用、一场考试的成功、一种精神的领悟、一次心灵的震撼……读书的意义便在于将书中的力量传递给需要的人。

纪录片《但是还有书籍》中也从不同的视角，讲述了人与书的故事，每位爱书之人的故事都充满了温暖与力量。本次知了语文写作，请小作家们讲一讲自己在成长过程中与书籍发生的故事，思考：你是什么时候爱上阅读的？是什么样的契机让你发现了阅读的乐趣？爱上阅读后你又有了怎样的思考和收获？写作时要通过具体的事例来表现阅读的意义，注意段落之间的衔接，尽量用上有感染力的语言。试着用你们的文字引发读者思考，让越来越多的人爱上阅读吧！

在读书中成长

师大附小文林校区   六年级   任星诺

（批注稿）

“我们读书而后知道自己并不孤单。”这是加布瑞埃拉·泽文在《岛上书店》中的名言，也是此书中留给我在印象最深的一句话。（很有新意的开头。《岛上书店》里所展现的爱和温暖，的确如这句话所表达的那样，小作者以名句名书开篇，容易激发读者的阅读兴趣，也表现了你阅读量丰富，继续加油。）

（另起一段）可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学的我，就是最头疼读书的一个，每当捧起书，看着那毫无生气的方块字时，我都会感到厌烦，没看两行字，思绪已经飘到了九霄云外。后来我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一首语文课的活动说起……

那是小学五年级的时候，一次语文课老师组织了一次飞花令游戏，每一轮每个同学都要回答出一句描写植物的古诗词来。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”……游戏如火如荼地进行着，同学们都胸有成竹地回答着自己熟知的诗句。几轮过后，未被淘汰的同学所剩无几（这句话表明在前几轮顺利回答出诗句，不能突出后文的“答不上来”这一情节带给我的沉重打击，因此需要稍加修改。）快要轮到我了，我心急如焚，不知如何应对，双手捏住衣角，手心直冒汗，我犹犹豫豫地站了起来，脑子一片空白，同学们都焦急地看着我。十秒过后，我支支吾吾半天，依旧答不上来被淘汰了。听着周围同学的窃窃私语，我又羞又悔，满脸通红，目光无处安放。便暗暗下定决心，一定要多读书，不要再虚度光阴。只要日积月累，就能够学以致用，得到成功！

渐渐地，我喜欢上了读书，总是忘我地沉浸在书的世界里：我被法布尔写《昆虫记》观察细致的科学探索精神感动；我为《三国演义》中诸葛亮的聪明才智惊叹喝彩，我也史铁生绚丽的生命之花而流泪……我已经深深爱上阅读了。（缺少由“不爱读书”到“爱读书”的态度转变段落，前后衔接不够流畅。）

那是一个炎炎的夏日，我的期中考试考砸了。我垂头丧气地回到家中，抛下书包，倒在床上，灰心和沮丧占据了我的整个心灵。突然，我看到了书架上的那本《狼图腾》。猛地回忆起它告诉过我的狼的自由独立，狼的强悍卓越，狼超常的智慧和才能，狼不屈不挠高贵的灵魂，狼坚不可摧的团队意识，狼的亲情和友情，狼和草原万物的关系……以及它给我带来心灵强烈的震撼和感动。我才知道，成功的次数，往往还不及失败次数的十分之一。于是，我心中的斗志又被燃起：难道面对这点小挫折我就要放弃了吗？我又重新打起精神，投入到了学习之中。终于，在我坚持不懈的努力下，后来的期末考试取得了一个不错的成绩，这都是书带给我的力量啊！

读书给了我知识，给了我自信，给了我动力，我在读书中得到了成长。

（764字）

知了语文点评：小作者用两件与书的故事，突出了书给人带来的影响和改变，让读者感受到书籍的力量；全文段落清晰，语言表现力不错，叙事详略得当，能够抓住细节，情感丰富而真实；首尾呼应，开篇新颖别致，吸引读者，结尾处总结全文，有力地表现了全文主题；文中提到的书籍也十分有魅力，让人产生想要阅读的强烈欲望。不足之处已在文中批注，供你参考。