在读书中成长（师大附小金江校区 六年级 沈雨辰）

知了语文写在前面的话

读书是一种生活的智慧，读一本好书就是在与伟大的灵魂对话，我们在阅读的过程中不断汲取新的知识，突破自己的认知局限，获得独立思考的勇气和能力，锻造出优秀强大的人格魅力。

当我们带着热忱走进书籍，书里的故事便会发挥它的价值，变成书与人的故事，你与书本之间的故事是怎样的呢？在成长的过程中，读书与我们的学习生活息息相关，“腹有诗书气自华”无论是绘本、课文、名著……或是热门的小说，好书总能让我们受益匪浅：一个好词的积累、一类知识的运用、一场考试的成功、一种精神的领悟、一次心灵的震撼……读书的意义便在于将书中的力量传递给需要的人。

纪录片《但是还有书籍》中也从不同的视角，讲述了人与书的故事，每位爱书之人的故事都充满了温暖与力量。本次知了语文写作，请小作家们讲一讲自己在成长过程中与书籍发生的故事，思考：你是什么时候爱上阅读的？是什么样的契机让你发现了阅读的乐趣？爱上阅读后你又有了怎样的思考和收获？写作时要通过具体的事例来表现阅读的意义，注意段落之间的衔接，尽量用上有感染力的语言。试着用你们的文字引发读者思考，让越来越多的人爱上阅读吧！

在读书中成长

师大附小金江校区   六年级   沈雨辰

（原稿）

“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这是我抄写在书签上的句子，它激励着我，去阅读更多书籍。（以大家熟知的名句开头，开门见山，吸引读者阅读兴趣，不错！）

可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。曾经的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，那一个个黑色的方块大小的字，仿佛正朝我挥着手，邀请我到白日梦里去旅行呢。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？还得从一节语文课说起……（形象生动的比喻、幽默亲切的句子、自然流畅地引出下文，完美！）

那是五年级下学期，一次语文课要玩搞飞花令游戏，主题是“数字”。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”……一连串美妙的诗词从同学们的口中蹦出。轮到我了，我的心仿佛被狠狠地揪了一下，脸上一阵发热。同桌用焦急的目光望着我，后面的同学急得拍桌子，我的脸涨得通红，半天才憋出一句：“一二三四五，上山打老虎！”同学们都哄堂大笑，我知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得自己赶快消失。老师走过来，拍拍我的肩，望着我：“要多读书，多积累呀！”于是，我便暗下决心，一定要多读书！

渐渐地，我真的喜欢上了读书，书给我带来了无限的乐趣。我曾为“红消香断有谁怜”的林黛玉感到惋惜；为108位好汉的事迹所惊叹；为师徒四人的取经之路捏了把汗……我深深地陶醉在书的海洋中了。

那是一个冬季的傍晚，我的期中考试成绩糟糕透了。放学了，我抄起试卷就往家跑，试卷上的红叉被迎面吹来的风不停地拉扯着，糟糕的分数在心里一遍遍重复，比这刺骨的寒风还要凛冽。回到了家中，透过了模糊的泪眼，我看到了书架上的那本《鲁滨逊漂流记》，读后，我感受到了一股强大的力量注入我的体内。我重新打开了试卷，认真地分析了错题，我对自己说：“我也要像鲁滨逊一样，做一个坚持不懈，最终克服种种困难的人！”终于，我在最后的考试中一举夺魁。这，就是读书带给我的精神支柱与前行力量！

读书给了我智慧，读书给了我乐趣，读书给了我力量，我在读书中成长！

（725字）

知了语文点评：一篇佳作！读一本好书，认真领悟，的确会让人受益匪浅。小作者与书成为挚友，真是难能可贵。全文段落清晰，过渡自然，语言表现力不错，情感丰富而真实；首尾呼应，结尾处总结全文，有力地表现了全文主题；叙事详略得当，可读性很强；选材丰富典型，有代表性。不错，继续加油！