在读书中成长（师大附小金江校区 六年级 宋雨橙）

知了语文写在前面的话

读书是一种生活的智慧，读一本好书就是在与伟大的灵魂对话，我们在阅读的过程中不断汲取新的知识，突破自己的认知局限，获得独立思考的勇气和能力，锻造出优秀强大的人格魅力。

当我们带着热忱走进书籍，书里的故事便会发挥它的价值，变成书与人的故事，你与书本之间的故事是怎样的呢？在成长的过程中，读书与我们的学习生活息息相关，“腹有诗书气自华”无论是绘本、课文、名著……或是热门的小说，好书总能让我们受益匪浅：一个好词的积累、一类知识的运用、一场考试的成功、一种精神的领悟、一次心灵的震撼……读书的意义便在于将书中的力量传递给需要的人。

纪录片《但是还有书籍》中也从不同的视角，讲述了人与书的故事，每位爱书之人的故事都充满了温暖与力量。本次知了语文写作，请小作家们讲一讲自己在成长过程中与书籍发生的故事，思考：你是什么时候爱上阅读的？是什么样的契机让你发现了阅读的乐趣？爱上阅读后你又有了怎样的思考和收获？写作时要通过具体的事例来表现阅读的意义，注意段落之间的衔接，尽量用上有感染力的语言。试着用你们的文字引发读者思考，让越来越多的人爱上阅读吧！

在读书中成长

师大附小金江校区   六年级   宋雨橙

（批注稿）

书籍是黑暗中的一盏灯，照亮着我前进的方向，书籍是黎明时升起的太阳，带给我给我们新的希望，书籍是还是一片神秘的大海，等着我们去探索……

可是，不是每个人天生就喜欢看书吧！谁天生来就喜欢看书呢？在我小学二年级时，最头疼的就是读书了，每当我拿起那毫无特色，字体方方正正的书，眼皮就变得异常沉重，强烈的困意也随之袭来眼睛就不自觉地睁不开，整个人都十分困。后来为什么又喜欢上读书了呢？还得从一次实践课说起……

（另起一段）在我四年级时，一次实践课老师要和我们一起玩击鼓传花，拿到花的人要背一首古诗，不能重复。“清明时节雨纷纷……”“床前明月光……”，见拿到花的同学一个个都顺利地背出了诗，大家热情高涨，心中激动极了，可是传到我时，我整个人都慌了，自己会的全被说了，脑子里一团浆糊，紧张得手心直冒汗，我站在那里，支支吾吾了半天，后面的同学脸都急红了，双手拍着桌子：“快呀，加油！”，“我，我不会！”我没了办法只好这样说，班里传来一阵爆笑“哈……哈哈！”“她不会！”我把头埋得很低，不敢与老师同学对视，恨不得找个地缝钻进去。事后，老师拍着我的头说：“不要紧，不会很正常，在家多看看书籍。”那时我就下定了决心，我要读很多书，让自己懂得更多！

慢慢地，我似乎喜欢上了读书，书给我带来了很多知识，让我体会到有了无穷的乐趣：我曾被狼王的坚强所感动，为《红楼梦》中的儿女情愁落泪，被红军走过万里长征的故事所震惊……我真正爱上了读书。

那是一个阴天，天气与我的心情一样，我将重要的期中考试，考得十分糟糕，带着郁闷的心情回到家中，我一眼就看到了桌上的《西游记》，书中的师徒四人去西天取经，可是中途有很多的困难，他们都克服了，最终取得真经。是呀，人一生中怎能不会有困难呢？只要克服它，就会取得成功。于是，我振作精神，分析总结了试卷中的错误，为自己后半学期制定了计划，并决心马上执行。终于，在期末考试中，我考出了自己满意的成绩。这，就是读书的力量。（可以补充上受到书籍鼓舞后，自己有了怎样的改变和做法。）

书是一盏灯，一缕光，一片无际的大海，书给了我知识、力量、勇气……我在读书中成长。

（653字）

知了语文点评：读书是一场终身的旅行，有书籍为伴的人生也会更加精彩。小作者的文章构思巧妙，布局合理，首段以读书的意义吸引读者，结尾升华主题，首尾呼应；事件叙述流畅，衔接自然，可以看出小作者在阅读中也不断积累着写作的知识。不足之处在文中标注，供你参考。