在读书中成长（师大附小金江校区 六年级 汤雅涵）

知了语文写在前面的话

读书是一种生活的智慧，读一本好书就是在与伟大的灵魂对话，我们在阅读的过程中不断汲取新的知识，突破自己的认知局限，获得独立思考的勇气和能力，锻造出优秀强大的人格魅力。

当我们带着热忱走进书籍，书里的故事便会发挥它的价值，变成书与人的故事，你与书本之间的故事是怎样的呢？在成长的过程中，读书与我们的学习生活息息相关，“腹有诗书气自华”无论是绘本、课文、名著……或是热门的小说，好书总能让我们受益匪浅：一个好词的积累、一类知识的运用、一场考试的成功、一种精神的领悟、一次心灵的震撼……读书的意义便在于将书中的力量传递给需要的人。

纪录片《但是还有书籍》中也从不同的视角，讲述了人与书的故事，每位爱书之人的故事都充满了温暖与力量。本次知了语文写作，请小作家们讲一讲自己在成长过程中与书籍发生的故事，思考：你是什么时候爱上阅读的？是什么样的契机让你发现了阅读的乐趣？爱上阅读后你又有了怎样的思考和收获？写作时要通过具体的事例来表现阅读的意义，注意段落之间的衔接，尽量用上有感染力的语言。试着用你们的文字引发读者思考，让越来越多的人爱上阅读吧！

在读书中成长

师大附小金江校区   六年级   汤雅涵

（原稿）

当你遇到挫折时，书籍是助你重拾信心的灯火；当你失去信心时，书籍如春日的清风，温暖心中；当你迷茫无措时，书籍便是你停靠的彼岸，给予你心灵的慰藉。（开门见山，用排比句突出了书的重要性。）

可是，书籍的魅力并不是一开始就能体会的。在三四年级的时候，我十分讨厌读书。一拿起书，困意就席卷而来。那时，总觉得每本书都枯燥乏味至极，令人昏昏欲睡。直到后来的一节语文课，才唤起了我认真读书的决心。

那次语文课上，老师与我们玩起了“飞花令”。指定的是“月”字，每个同学依次说出一句带“月”字的诗。“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声”，“大漠孤烟直，长河落日圆”，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”……同学们一个个地报出了诗句，热情高涨。轮到我了，我此刻的脑子犹如一团乱麻，纷乱的思绪纠缠在一起，同学们的目光都落在了我身上。我支支吾吾道：“床……床前明月光……额……”老师见此，拍拍我的肩，安慰道：“没事的，回去多读点儿关于诗词的书吧！”我颤巍巍地坐下，脸颊通红，额头直冒冷汗。因为这件事，我暗下决心，一定要多读书，积累诗词。

渐渐地，诗词和其他书目的阅读已成为我生活中不可或缺的部分，我终于懂得了书中的无穷乐趣。我感受到了《红楼梦》里的人情冷暖，《红岩》里共产党人的坚强不屈，《红豺》里那跨越种族的亲情……书的世界令我沉浸其中。

那是一个冬日黄昏，我在一轮乐器比赛中遗憾落败。回到家，我失落极了，萎靡不振地坐在书桌前。在思考间，我瞥向书架，《老人与海》这本书映入眼帘。我猛然想起了老人圣地亚哥的那句话：“一个人不是生来就要被打败的。”老人与马林鱼几天几夜搏斗，却又被鲨鱼抢走成果的情景闯入脑海。老人经历那么大的失败都没有放弃，我又怎能因为这点小小的挫折而放弃呢？我一遍一遍地练习着比赛的曲子，终于在后面的比赛中拔得头筹。

读书给予了我自信，读书给予了我知识，读书给予了我成功的力量。我在读书中成长！

（731字）

知了语文点评：一篇佳作！小作者用两件与书的故事，突出了书给人带来的影响和改变，让读者感受到书籍的力量；全文段落清晰，过渡自然，语言表现力不错，情感丰富而真实；首尾呼应，结尾处总结全文，有力地表现了全文主题。加油，相信你能从书籍这位益友身上学到更多东西！