在阅读中成长（师大附小呈贡校区 六年级 朱昕宇）

知了语文写在前面的话

读书是一种生活的智慧，读一本好书就是在与伟大的灵魂对话，我们在阅读的过程中不断汲取新的知识，突破自己的认知局限，获得独立思考的勇气和能力，锻造出优秀强大的人格魅力。

当我们带着热忱走进书籍，书里的故事便会发挥它的价值，变成书与人的故事，你与书本之间的故事是怎样的呢？在成长的过程中，读书与我们的学习生活息息相关，“腹有诗书气自华”无论是绘本、课文、名著……或是热门的小说，好书总能让我们受益匪浅：一个好词的积累、一类知识的运用、一场考试的成功、一种精神的领悟、一次心灵的震撼……读书的意义便在于将书中的力量传递给需要的人。

纪录片《但是还有书籍》中也从不同的视角，讲述了人与书的故事，每位爱书之人的故事都充满了温暖与力量。本次知了语文写作，请小作家们讲一讲自己在成长过程中与书籍发生的故事，思考：你是什么时候爱上阅读的？是什么样的契机让你发现了阅读的乐趣？爱上阅读后你又有了怎样的思考和收获？写作时要通过具体的事例来表现阅读的意义，注意段落之间的衔接，尽量用上有感染力的语言。试着用你们的文字引发读者思考，让越来越多的人爱上阅读吧！

在阅读中成长

师大附小呈贡校区   六年级   朱昕宇

（批注稿）

我知道有一句话这样说是：“书籍丰富了人的精神，是人类精神的食粮。”没错，书籍填补了心灵的空虚，给予我们前行的动力，是人类的良师益友。让人丰富了内心，填补了空虚，是人类一生的好友，它伴我们成长，经历失败，体会喜悦，在不知不觉中书籍已经成为了人们不可或缺的一部分。（开头过长，不够简洁。可以将语言写得更凝练，相似的意思表达进行合并。）

在我还小的时候，我可是个“读书困难户”，每当抬起书本就会止不住地发困、无聊，读着读着，人早已趴在桌上呼呼大睡了。直到了那一次，我在一堂语文课上明白了读书的重要性。

（另起一段）记得有一次上语文课时，我们刚学习了朗读，老师便让每一个同学都来抽一份稿子朗读，我在台下坐着听同学们朗读，大家都读得生动有趣，很连贯，有的同学读得声情并茂，赢得了老师和同学们热烈的掌声。我心想：也觉得没什么难的，我也能读得很好！可直到上台拿到稿子时，一个个陌生黑黑的字我根本不知道怎么读，我支支吾吾地半天不肯开口，下面的同学们已经有些不耐烦了，终于我硬着头皮读了出来“浩浩汤汤电兔赛跑”同学们听到了顿时哄堂大笑，我羞愧地低下了头，满脸通红，额头上冒着冷汗，真想躲在没人看得见的地方，老师告诉我想多认识字得多阅读积累啊！（还可以增添一些细节描写，将“我”当时的尬尴写得更加具体可感，也为后文的转变打下基础。）

从此我下定了决心，天天阅读，不让自己再闹出这样的笑话。后来我在阅读里也学到了前进的力量，逐渐体会到了阅读的魅力。我在《三国演义》里称赞感叹诸葛亮的妙计，为关羽的死去感到惋惜，为皇帝的无能感到愤怒……书籍早已在不知不觉中成为了我生活的一部分。

那天，我依旧在篮球场上挥洒汗水，天有不测风云，在蒙蒙细雨中我一不留神又一次将手摔骨折了，记得在我骨折的时候，我已经伤了两次手，心里开始有些担心和害怕，怕我以后手会成为我这个人最脆弱的地方，以后再也打不了篮球，不能出去比赛了，我想到这心中越来越难受，泪水从脸颊滑落也慢慢流了下去，这时我想起《鲁滨逊漂流记》中年轻的鲁滨逊热爱航海，他经历了很多次困难，甚至还差点遇难失去生命，可最终他都没放弃热爱与梦想。这点困难怎能将我打倒呢？一种鼓舞人心的力量涌上了我的心间，我擦干脸上的眼泪，空虚的双眼中又点燃了对热爱的斗志与希望，后来我养好了伤又接着开始练习，并在比赛中超常发挥。这，就是读书的力量！

阅读让我在胆怯时充满了能量，在人生低谷时找到了方向，在落寞无助时看到了希望。我在阅读中成长。

（652字）

知了语文点评：书籍敲开了心灵的大门，带给我们一个全新的世界，相信小作者与书籍的故事未完待续。小作者的文章思路清晰，布局合理，构思巧妙，通过两件事让读者深刻感受到书籍对人的影响；选材新颖，有代表性。可以再增强语言表现力，文章就更加有感染力了，文中批注供你参考。