我家的小虾（武城小学 三年级 刘锦睿）

知了语文写在前面的话

动物是人类最亲密的伙伴。机缘巧合，它们获得了一张“体验卡”，来到我们身边，成为我们的“灵魂伴侣”，也为我们的生活增添了不少乐趣。难过时，“善解人意”的它们用自己特有的方式安慰主人；开心时，它们还有让快乐翻倍的魔力；孤独时，它们总是会默默来到你的身边……时而它们也会让我们哭笑不得，其实这也是一种相处的幸福。我们不妨多多留意它们成长的轨迹，记录下与它们在一起经历的幸福章节，这样也十分有意义。

作者老舍就有这样的生活情调，我们所熟知的课文《猫》便出自于他之手，文中写了猫的几种特殊习性，分别为老实与贪玩、黏人与孤傲、胆小与勇敢，将猫的性格古怪、淘气可爱展现出来，表达了他对猫的喜爱之情。这篇文章描写生动细腻，语言幽默亲切，读起来就仿佛能看到作者与小猫生活的温馨画面。

本次知了语文写作邀请各位小作家介绍自己喜欢的小动物。介绍时可以结合自己平时的仔细观察，写一写动物的外貌，再通过一些日常趣事来体现小动物的习性或爱好。可以试着学习名家写动物时采用的多种手法，尽量用上幽默的语言、适当的修辞手法和灵动的细节描写，让读者从文字中看到一个“活灵活现”的小动物形象。快快在文章里将你们喜欢的小动物“公之于众”吧！

我家的小虾

武城小学   三年级   刘锦睿

（修改稿）

我家有许多小虾，它们的外表看似威武，可它们却非常胆小。

（可以增加对小虾外貌的描写，使得小虾形象更加直观地呈现在读者眼前。）这些小虾是我爸爸在养育滇买的，爸爸静心挑选了它们，因为它们的身体都是透明的。小虾穿着一件银灰色的外衣，一双又黑又圆的小眼睛像两颗闪闪发光，它们的尾部是一把精致奇特的小扇子，游动起来左右摇摆，十分可爱。

我有一次用一个铁竿子在弄它，它们经常会在许多小石的下面休息，休息时像无语了一样，这许多小虾是我爸爸在养育店买的，（此处的比喻不当，同时语言的逻辑顺序需要进行调整）挑了的都是透明的，可（接上一段）有的虾才一两岁，有些小虾却已经五六岁了，还有的小虾已经开始产卵了。

它们经常会在许多小石的下面休息，看它们安安静静的样子，不仔细看还以为是透明的小石头。我产生了好奇，有一次就用一个铁竿子逗逗在弄它，它们真是懒极了，我碰了碰它们的胡须，它们只是抬了抬脑袋便又保持不动了。但它们肚子饿的时候，也会朝着我撒娇，它们撒娇的方式可不一般，只见它们用尽浑身力气爬上缸壁，有时趁你不注意，它们不知不觉就溜到了你的桌子面前，这些调皮的小家伙也有如此不安分的时候！

每天它们也有活跃的时段，每当这时候我就在缸前默默地看着它们，它们一定很享受这样惬意的时光吧！小虾们的爱好各有不同，它们我的小虾在鱼缸里觉得生活得很快乐，有的在缸里吃草，有的在缸里玩捉迷藏的游戏，还有的依然一动不动地躺着……最活跃的还要数身形最小的一只，它总是在缸里小虾蹦来蹦去，自由自在，一会儿跳到鱼缸上面，有时跳入石头里，溅起高高的水花。

在产卵的虾也很好玩，仔细观察它们产出的“虾卵宝宝”，有的卵一出来就一跳一跳的，有的生下来就躲在石头里，非常可爱。后来的小虾越来越多了，缸里一个个可爱的小生命也越来越可爱了。

啊！缸里的小虾真有趣呀！每天看着它们惬意自在的生活，我的心情也变得愉快起来。

（281字）

知了语文点评：安静的小虾生活方式真是独特！从文中能够感受到小作者对小虾们的喜爱。但在写作时要注意以下几点：1.文章的行文逻辑顺序安排不够合理，将相似的内容可以放在同一段来进行描写，读起来就更加流畅通顺了；2.在描写小虾时可以抓住细节描写，仔细观察，将它们的形象塑造的更加灵动可爱；3.语言表现力还有待加强，衔接过渡语、描写手法以及好词佳句都可以多多积累，运用在作文中更能激发读者的阅读兴趣。文中的批注供你参考。