乐高真让我痴迷（关上实验学校 三年级 陈胤冰）

知了语文写在前面的话

古今中外有不少名人事迹广为流传。有不少人因为自己的热爱和坚持成就了一段至今仍被传颂的佳话，也有的人“一生只为一件事”终得成就大业，这便是痴迷。痴迷昆虫的法布尔立志“为虫子写历史”，将毕生研究成果和人生感悟融于著作中；痴迷音乐的演奏出享誉世界的精彩乐章；神童陈毅痴迷看书，把锅里的米饭烧糊了……当有了令自己痴迷之事，整个人都散发着无穷的魅力。

“萝卜青菜，各有所爱”每个人都或多或少有自己喜欢做的事情，当你专心致志地沉醉在自己的“小世界”中，逐渐发现了无穷的乐趣后，便会达到痴迷、狂热的境界，爱不释手、废寝忘食，一心想要练就炉火纯青的技艺。其实痴迷的背后是坚持不懈、孜孜不倦、一丝不苟的良好品质，也正因为有了这份执着，才有了突破自我、创造奇迹的辉煌瞬间。

本次知了语文写作，在阅读了名人学者们为某事痴迷的故事后，定有所感悟，在你的成长过程中是否也有这样一件事，令你喜爱、着迷、沉醉？不妨也记录下来，写一写你对此事的痴迷时究竟是怎样的状态？在这其中有没有发生有趣或是令人难忘的“小插曲”？你对此事的痴迷最终有了怎样的结果？这件事是否让你受益匪浅？写作时要注意语言通顺流畅，用词生动准确，适当用上人物细节描写，能将“痴迷者”的形象刻画地更加真实可感。“有趣的灵魂万里挑一”，今天就将令自己着迷的事分享出来，和有趣的灵魂们来一场精彩的“对话”吧！

乐高真让我痴迷

关上实验学校   三年级   陈胤冰

（批注稿）

从小，我就对乐高特别痴迷。

一天，我在拼乐高的时候，妈妈就叫我吃饭了，可我正专心致志地拼可乐高，沉醉在自己的小世界里，根本没听到理妈妈的声音，"快来吃饭！”妈妈的声音又大了许多，我想：不行，我不能中途暂停，一定要一鼓作气拼完。（心理活动的描写可以写得丰富多样！）我才不来呢。“我会来的！”我有些敷衍地回答道。可我又玩了一会儿，早把竟然又忘了吃饭的事抛到了九霄云外。妈妈只好无奈地把我拉到了饭桌前把饭取来，可我拿着乐高，人坐在饭桌上玩了起来，妈妈把乐高人仔收走了，说："你快吃饭，不然都冷了。”我快速地吃完饭，拿走乐高人，再去搭乐高。只听到妈妈在客厅抱怨：“这孩子真是入迷了！”

家里来客了，我在沉醉地拼乐高。客人来了，我都感觉旁若无人，热闹的聊天、喷香的饭菜、小伙伴们的游戏……在乐高面前统统都黯然失色了，我迫不及待地想体验拼好乐高的喜悦感。妈妈十分疑惑想：平时家里来客人我总像一只麻雀‘叽叽喳喳’，今天怎么没听见我的声音呢？我妈妈叫我和小伙伴玩，我想：让小伙伴和我一起拼乐高不就可以了吗？于是，我和他们一起拼了一艘大船，等妈妈进来一看，我的房间不是被子翻了，就是衣服乱了，而我却在在拼乐高，妈妈很生气，严肃地说：“房间如此凌乱，赶快收拾整齐了！”妈妈话音刚落，我便左耳朵进，右耳朵出叫我和他们一起玩，我才不呢，我想。等妈妈走后我又去拼乐高了。

乐高让我很痴迷，它是我的快乐源泉。（结尾呼应开头，总结全文，表达“我”对乐高的喜爱）

（373字）

知了语文点评：痴迷于拼乐高，便能感受拼乐高的趣味和精彩。小作者能从生活出发，选材典型有代表性，刻画了一个“痴迷乐高之人”的形象，也表达了自己对拼乐高的热爱。文章层次清晰，首尾呼应，结构紧凑。细节部分稍加补充，人物形象就更加生动丰满。