乐高真让我痴迷（书林一小 四年级 罗瑾瑜）

知了语文写在前面的话

古今中外有不少名人事迹广为流传。有不少人因为自己的热爱和坚持成就了一段至今仍被传颂的佳话，也有的人“一生只为一件事”终得成就大业，这便是痴迷。痴迷昆虫的法布尔立志“为虫子写历史”，将毕生研究成果和人生感悟融于著作中；痴迷音乐的演奏出享誉世界的精彩乐章；神童陈毅痴迷看书，把锅里的米饭烧糊了……当有了令自己痴迷之事，整个人都散发着无穷的魅力。

“萝卜青菜，各有所爱”每个人都或多或少有自己喜欢做的事情，当你专心致志地沉醉在自己的“小世界”中，逐渐发现了无穷的乐趣后，便会达到痴迷、狂热的境界，爱不释手、废寝忘食，一心想要练就炉火纯青的技艺。其实痴迷的背后是坚持不懈、孜孜不倦、一丝不苟的良好品质，也正因为有了这份执着，才有了突破自我、创造奇迹的辉煌瞬间。

本次知了语文写作，在阅读了名人学者们为某事痴迷的故事后，定有所感悟，在你的成长过程中是否也有这样一件事，令你喜爱、着迷、沉醉？不妨也记录下来，写一写你对此事的痴迷时究竟是怎样的状态？在这其中有没有发生有趣或是令人难忘的“小插曲”？你对此事的痴迷最终有了怎样的结果？这件事是否让你受益匪浅？写作时要注意语言通顺流畅，用词生动准确，适当用上人物细节描写，能将“痴迷者”的形象刻画地更加真实可感。“有趣的灵魂万里挑一”，今天就将令自己着迷的事分享出来，和有趣的灵魂们来一场精彩的“对话”吧！

乐高真让我痴迷

书林一小   四年级   罗瑾瑜

（批注稿）

从小，我就对乐高特别痴迷。

有时，我会在店门口站着，心里痒痒的，就想买一个带回家用尽力气选择，嘴里却嘀咕着：“这个太小了，这个没意思，这个好幼稚……”我用眼角的余光将店里的乐高都扫视了一边，已经在思考着心里在想：我要什么？选好后，我来到第二关：说服boss一样的父母。我小心地走过去，好奇地问，可是“boss”并不是像爷爷一样好说话，况且这次是“大boss”老妈一个人在，更是难如登天，除了每天过生日，如果我开口要买这些“无用”的玩具，妈妈定会一口否决我连开头都发生不了（除生日）。我买不了时，只能一步一回头地看着店里的新款乐高了。

有一次，妈妈破天荒为我买了一个大乐高。我兴奋地一蹦三尺高，拿着乐高就到房间开始拼，我拼得太入迷，连吃饭都忘了，我爸妈看我如痴如醉的样子，不忍心打扰我，便把饭放我旁边就遛狗去了。我余光见桌上的黄瓜，便头也不抬拿了一根想从嘴里塞，突然，拿小人头的我手上头不见了，我不小心一咬，一种痛感留在牙尖，我不小心吃错了，（增加：原来，我吃了乐高呀！）哭笑不得的我看见不忠情小狗“幸灾乐祸”地在我旁边看着我，还歪歪脑袋呢。

由于我的痴迷，我拼乐高的水平也逐步提升。乐高从小就陪着我，是我忠实的好伙伴！我希望乐高能一直陪着我。

（345字）

知了语文点评：一个痴迷拼乐高的小作者形象跃然纸上，痴迷于拼乐高，便能感受拼乐高的趣味和精彩。小作者能从生活出发，选材典型有代表性，也表达了自己对拼乐高的热爱。文章层次清晰，首尾呼应，结构紧凑。前文的细节部分稍加补充，人物形象就更加生动丰满，同时还能用上更加准确生动的语言，生动展现“爱而不得”的心理。老师的批注供你参考。