爱在哪里（大观小学 六年级 刘瑞源）

知了语文写在前面的话

爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。爱是无形的，看不见摸不着，当我们想用语言来描述它时，可以说是“万家灯火有一盏为你而亮”的幸福踏实，是“执子之手，与子偕老”的深情约定，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚热情……

但爱又是具体可感的。一颗香甜的蜜糖，一句温暖的安慰，一个坚定的拥抱……这是记忆中温柔的爱；还有那些“琐碎的”、“强势的”爱常常被我们忽视，或是令我们感到厌烦：日复一日的唠叨，“大惊小怪”的呵护，严厉苛刻的“命令”，“刀子嘴豆腐心”的埋怨……无论是哪种爱都包含最深切的感情。仔细回想，原来，爱藏在生活中的每个细节里，被爱的感觉真好！

细心的你发现了吗？自己一直被爱悄悄包围。本次知了语文写作和小作者们一起找一找身边的爱。将自己在生活中捕捉到的“爱的细节”描写出来，通过写感悟爱的前后不同来展现爱的力量，描写时注意使用多样的人物描写方法，把一件事叙述的完整清晰，同时用上细腻的笔触来表达真情实感。爱会在哪里呢？带着读者们一起去感受吧！

爱在哪里

大观小学   六年级   刘瑞源

（批注稿）

爱在哪里？以前我对这个问题一直百思不得其解。后来，我终于从妈妈的唠叨里找到了答案。

我已经学游泳大概4年了，每一次游泳让我痛苦不堪的不是教练的责备，而是妈妈对我“练球炮”似的唠叨：“你应该用起手来”“你别偷懒，游快一点”“动作不标准，再来”……每次听到这些唠叨，我的大脑便“嗡嗡”响起，真想把耳朵堵严了，不让一句话“侵入”我的大脑。可我又不敢反抗，不然妈妈的言语攻击就会立即上升成棍棒攻击，所以我每次都只能左耳朵进，右耳朵出，也从不将她的唠叨放在心上不听她唠叨。

可是那一天，我真的忍不了了，我跟妈妈大吵了一次。那天游泳课，教练夸我进步很大，我兴高采烈地想要向妈妈炫耀我的“战果”，“速度太慢了，再来一次！”妈妈的一句话犹如晴天霹雳，我生气地吼道：“我已经很努力了，你总是那么爱挑毛病，真烦人！”妈妈愣愣地站在原地，过了好久才追上我。（可以适当增添一些与妈妈大吵的细节，有利于后文更深刻、强烈地感受妈妈藏在唠叨里的爱。）

从那天起，妈妈变了，送我游泳再也不多说一句话，只是默默地坐在一旁刷着手机。刚一开始我还十分开心，终于摆脱了我那个唠叨的老妈！可是，过了一段日子，我开始有些担心，妈妈是不是生我气？是不是我让她伤心了？

想着想着，我的眼忽然呈现出往昔的诸多情节：之前妈妈虽然十分唠叨，但她的唠叨也是我进步的动力啊！正是她的唠叨，我才能不断改正错误，练得更好。促进了我的水平现在少了妈妈的唠叨，我游泳越来越不认真了，水平下降了；之前我永远是老师表扬的对象，可如今，老师不表扬了，只是看着我连连叹气，脸上写满了失望而且常常骂我；之前我最喜欢在水中嬉戏，可现在我反倒越来越讨厌游泳了，有时甚至想要放弃。我终于鼓起勇气，略带愧疚地对妈妈说：“妈妈，我想请您看看我游得怎样？”我再次看到了妈妈脸上久违的笑容。

人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是让我做出一份成就的，一定有我的母亲的一份力，她用她的唠叨让我进步，她尽她所能用她已有的能力给我指点。

爱在哪里？爱，就在妈妈的关爱里；爱，就在妈妈的唠叨中；爱就在妈妈的陪伴里；爱就在我的身边。

（589字）

知了语文点评：妈妈总是把关心和爱藏在唠叨声里，而作为子女却常常忽视甚至感到厌烦，当我们用心感悟，总是会被这份“鸡毛蒜皮”而又“惊天动地”的爱所感动。小作者能从生活出发，选材真实典型，能引发读者共鸣；首尾呼应，设置悬念，文章结构紧凑；平实的语言中能够感受到“爱的痕迹”，真情流露。还可以再适当增添细节描写，使人物形象更丰满，感情流露更加真挚。文中标注，供你参考。