爱在哪里（海贝小学 六年级 毛鼎雄）

知了语文写在前面的话

爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。爱是无形的，看不见摸不着，当我们想用语言来描述它时，可以说是“万家灯火有一盏为你而亮”的幸福踏实，是“执子之手，与子偕老”的深情约定，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚热情……

但爱又是具体可感的。一颗香甜的蜜糖，一句温暖的安慰，一个坚定的拥抱……这是记忆中温柔的爱；还有那些“琐碎的”、“强势的”爱常常被我们忽视，或是令我们感到厌烦：日复一日的唠叨，“大惊小怪”的呵护，严厉苛刻的“命令”，“刀子嘴豆腐心”的埋怨……无论是哪种爱都包含最深切的感情。仔细回想，原来，爱藏在生活中的每个细节里，被爱的感觉真好！

细心的你发现了吗？自己一直被爱悄悄包围。本次知了语文写作和小作者们一起找一找身边的爱。将自己在生活中捕捉到的“爱的细节”描写出来，通过写感悟爱的前后不同来展现爱的力量，描写时注意使用多样的人物描写方法，把一件事叙述的完整清晰，同时用上细腻的笔触来表达真情实感。爱会在哪里呢？带着读者们一起去感受吧！

爱在哪里

海贝小学   六年级   毛鼎雄

（批注稿）

爱在哪里？以前我对这个问题一直百思不其解。

我练吉他已经有二年了，每天都会固定有30分钟来练琴，但这30分钟并不简单，妈妈总是会在旁边盯着我，让我每一秒都度秒如年，她不仅怪我总是弹错音，还嫌我手形不对，每天都在她唠叨责骂声中度过，就这样日复一日年复一年，我的弹琴技术越来越好了，但妈妈的唠叨也在升级："你看看别人家的那个小儿子，比你小四光都比你高两级，你情合以堪?“我涨得满脸通红，手指也仿佛麻木了一般按在了琴弦上，拳头已经青筋暴起，我那幅不情愿的表情很快就被她发现了。突然她就叹了口气说道：“给你指出问题是对你好，你怎能这么不懂事？如此懈怠，练琴的钱都白花了。”对我破口大骂："我是不是给你以脸给多了！你还长大了是吧？我刚想辩解她又开始了唠叨向我吼道："你看。”她还没说完，又看到我嘴里在碎碎念，“一点委屈都受不了，你自己看着办吧。”说完她把手里的书顺势丢到了我的桌上，"你干嘛，还在这偷骂我是吧？”一耳光就扇了过来，我有些气急败坏，支支吾吾地说："我不弹好听的了吗，再说我不也很努力了吗？”不等我说完，她又打断了我：“行了，我不愿听你狡辩！”在那大吼："努力个屁努力！”我委屈地哭了，向她摔门而去。

从那天起，她就再也没管过我，我再也不像以前那么累了，刚开始我还很兴奋，我每天都不练琴的日子轻松又自在，但没有了努力和练习，我的琴技也大幅下滑枝也有所下，老师也一遍又一遍地提醒我要多练琴。可没了妈妈的监督，我彻底放飞自我。就这样时间兔走乌飞，到了考级那一天，我要冲六级，我信心满满但结局却出乎所料，我没考上，甚至连评委老师给我的评价都是练习不够，弹琴时磕磕巴巴。我突然觉得自己好没用，以前老师手中的那张王牌彻底陨落了。

我开始希望每天有妈妈她的监督，宽容耐心、从不和我计较的妈妈不负众望她终究还是来了，当她再次做到了我身旁，我心里感到了一阵踏实和温暖，那张王牌又要回来了。

人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是好友，让你美丽的也许是你的爱人，但令你温暖的是你的母亲，她对你每句的唠叨都藏着她深深的爱意，都是对你每一句的关爱。

爱在哪里？爱，就在琴弦的记忆里，爱就在妈妈的唠叨里，爱在她披星戴月的陪伴里。爱，就在我的身边。

（700字）

知了语文点评：写的不错！妈妈的“唠叨”给了我们踏实感和安全感，妈妈的“唠叨”会让我们少走许多弯路！仔细琢磨，你便能感受到“唠叨”的宝贵。小作者的叙事清晰完整，感情细腻真挚，运用多种人物描写方法来塑造人物形象；选材用心，能够将生活中的典型事例写得真情流露，容易引起读者共鸣；文章首尾呼应，结构清晰合理。但在写作时要注意语言表达的尺度和恰当，提升读者的阅读舒适感。老师将部分语句进行了修改，供你参考！