唠叨里的爱（师大附小润城校区 六年级 刘语涵）

知了语文写在前面的话

爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。爱是无形的，看不见摸不着，当我们想用语言来描述它时，可以说是“万家灯火有一盏为你而亮”的幸福踏实，是“执子之手，与子偕老”的深情约定，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚热情……

但爱又是具体可感的。一颗香甜的蜜糖，一句温暖的安慰，一个坚定的拥抱……这是记忆中温柔的爱；还有那些“琐碎的”、“强势的”爱常常被我们忽视，或是令我们感到厌烦：日复一日的唠叨，“大惊小怪”的呵护，严厉苛刻的“命令”，“刀子嘴豆腐心”的埋怨……无论是哪种爱都包含最深切的感情。仔细回想，原来，爱藏在生活中的每个细节里，被爱的感觉真好！

细心的你发现了吗？自己一直被爱悄悄包围。本次知了语文写作和小作者们一起找一找身边的爱。将自己在生活中捕捉到的“爱的细节”描写出来，通过写感悟爱的前后不同来展现爱的力量，描写时注意使用多样的人物描写方法，把一件事叙述的完整清晰，同时用上细腻的笔触来表达真情实感。爱会在哪里呢？带着读者们一起去感受吧！

唠叨里的爱

师大附小润城校区   六年级   刘语涵

（批注稿）

爱在哪里？以前我对这个问题一直百思不得其解。后来，我终于从妈妈的唠叨里找到了答案。

马上就要毕业考了，而我正好比同龄的孩子晚了一年上学上着一年学，妈妈总担心我的学习成绩下滑，时不时就开始碎碎碎念。"读书了吗？你最近数学成绩提上来了吗？你要是补录不上个好初中，你还怎么考上一个好高中？”说着说着，又喋喋不休地聊起了高考，"你现在不学习，将来高考怎么办，你真的要把我急死！”妈妈的这些话听得我耳朵都快起老茧了。这天作业比往常多两倍，我心情十分烦躁，妈妈的唠叨更是火上浇油，我把手中的笔重重一摔，用一种急快并带着生气的语调喊了出来"你每天都说说说，数学我不是在努力吗？”“……”一阵沉默以后，妈妈没再说话，只是轻轻走出了我的房间。（还可以适当补充细节描写，让人物形象更加丰满。）

从这以后，妈妈的唠叨似乎变得越来越少。刚开始我觉得清净了不少，一段时间后我的作业错误率越来越高，数学老师还把我叫到了办公室谈话，我心里既迷茫又失落，总感觉自己身边少了点什么。思考许久，我终于意识到自己需要妈妈的“唠叨”，可一想到家里“安静”的妈妈，心里又有些忐忑不安：妈妈这是怎么了？她是不是生气了？这一天，妈妈问了我一句："你这次数学考试……多少分呀？”"94分……妈妈你最近为什么不唠叨了……”我一股脑把我的疑问全都抛给了她，"我不是想着你学习压力挺大的，每天都在做试卷，不想打扰你嘛。你这次数学进进步很大，但下次争取考上95分……”听着熟悉的唠叨，我不知说些什么，只觉得自己之前说话过分一点，眼眶也不禁湿润起来。（补充没有妈妈的唠叨后”我“的心里变化，体现“唠叨”的重要性。）

这一刻，我的虽然妈妈没再去唠叨，但是眼前浮现出许多场景："多穿一点，外面冷！”妈妈将厚厚的大衣放在我的床头，开始了温柔的“唠叨”；"作业完成了吗？别到学校再去补作业！”妈妈拿起我的作业本，依次为我检查家庭作业，一边看一边开始了她耐心的“唠叨”；"多喝水，天气干燥！”水杯里的清水总能让我内心踏实而安静，这是妈妈关心的“唠叨”、当妈妈把“唠叨”再次话传递给我时，我心里涌起了一股暖流生出一丝暖意。（开头与上文的衔接不自然，稍加修改。）

人生短暂而漫长的征途上，给你欢乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是你的事业，但是，使你成长的必定是你的妈妈。她用她的话语提醒着前方道路有坎坷，也用她的眼神温暖你稚嫩的冰凉的心。

爱在哪里？爱就在妈妈的唠叨里；爱就在妈妈的宽容里；爱就在我的身边。（结尾稍作补充，让三份“爱”的感情逐步强烈。）

（630字）

知了语文点评：妈妈总是把关心和爱藏在唠叨声里，而作为子女却常常忽视甚至感到厌烦，当我们用心感悟，总是会被这份“鸡毛蒜皮”而又“惊天动地”的爱所感动。小作者能从生活出发，选材真实典型，能引发读者共鸣；首尾呼应，设置悬念，文章结构紧凑；平实的语言中能够感受到“爱的痕迹”，真情流露。还可以再适当增添细节描写，使人物形象更丰满，情感更加细腻。不足之处已在文中标注，供你参考。