爱在哪里（师大附小金江校区 六年级 李继瑞）

知了语文写在前面的话

爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。爱是无形的，看不见摸不着，当我们想用语言来描述它时，可以说是“万家灯火有一盏为你而亮”的幸福踏实，是“执子之手，与子偕老”的深情约定，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚热情……

但爱又是具体可感的。一颗香甜的蜜糖，一句温暖的安慰，一个坚定的拥抱……这是记忆中温柔的爱；还有那些“琐碎的”、“强势的”爱常常被我们忽视，或是令我们感到厌烦：日复一日的唠叨，“大惊小怪”的呵护，严厉苛刻的“命令”，“刀子嘴豆腐心”的埋怨……无论是哪种爱都包含最深切的感情。仔细回想，原来，爱藏在生活中的每个细节里，被爱的感觉真好！

细心的你发现了吗？自己一直被爱悄悄包围。本次知了语文写作和小作者们一起找一找身边的爱。将自己在生活中捕捉到的“爱的细节”描写出来，通过写感悟爱的前后不同来展现爱的力量，描写时注意使用多样的人物描写方法，把一件事叙述的完整清晰，同时用上细腻的笔触来表达真情实感。爱会在哪里呢？带着读者们一起去感受吧！

爱在哪里

师大附小金江校区   六年级   李继瑞

（批注稿）

爱在哪里？以前我对这个问题一直百思不得其解。后来我终于从妈妈的啰嗦中找到了答案。

每天放学，我回到家先做作业的好习惯一直在坚持。但每当晚饭上桌时，她都会一遍又一遍，不停地站在我旁边喃喃：“快去吃饭，不吃凉了，再不吃我就去吃了，吃完我就收菜了，你就饿着吧……”这样的话一天不知要重复几遍，听得我心中发慌。后来一闻见饭香，我就明白接踵而至的是妈妈的啰嗦，心中烦躁的小火苗开始燃起，我不耐烦地回答道：“知道啦！知道啦！”就要绷住心中的无名火，不让自己的火发到妈妈身上。这过了几天后，我的小宇宙爆发了，心中的小火苗熊熊燃起，我忍不住发出一声响彻无涯的怒吼：“你不要烦了！我作业这么多！做完再去吃是会缺骨头？还是少肉？别叫了！”她听完后抛下一句：“自己来吃。”便默默走开了。唉，这位“天下第一啰嗦”总算走了！

打这儿以后，妈妈对我的啰嗦一天比一天不“积极”，从一开始天天念、日日念，走到面前念10遍，到现在，随便坐饭桌上说两句。再到后来就索性不说了。刚开始我觉得耳边清净多了，后来每当厨房飘来饭菜香，我早已无心做作业，心绪已飞到了餐桌前，不自觉地等待着妈妈的唠叨，可等来的只是一阵沉默，更让我忐忑不安：妈妈生我气了吗？妈妈不愿意再管我了？再后来我已经十分怀疑妈妈忘了我或是说生了大气不想理我了。直到有一天她又提起来，我才向她一股脑儿地把自己的疑问全都抛给了她。“怎么可能忘你，只是不想打扰你学习罢了。”她一边走一边笑着说。听到这里我鼻头一紧在纸上飞扬的笔停了下来。两行泪水无声地流了下来，沿着脸颊缓缓流下——为我几天前冲动愚蠢的行为感到十分后悔。

爱在哪里？在每天的唠叨中，在我们身边的每个角落。

（537字）

知了语文点评：妈妈总是把关心和爱藏在唠叨声里，而作为子女却常常忽视甚至感到厌烦，当我们用心感悟，总是会被这份“鸡毛蒜皮”而又“惊天动地”的爱所感动。小作者能从生活出发，选材真实典型，能引发读者共鸣；首尾呼应，设置悬念，文章结构紧凑；抓住细节，刻画人物形象，会让读者产生强烈的代入感。在细节的描写和衔接部分可以稍加修改，就更加连贯自然了。