爱在哪里（师大附小金江校区 五年级 汤承琳）

知了语文写在前面的话

爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。爱是无形的，看不见摸不着，当我们想用语言来描述它时，可以说是“万家灯火有一盏为你而亮”的幸福踏实，是“执子之手，与子偕老”的深情约定，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚热情……

但爱又是具体可感的。一颗香甜的蜜糖，一句温暖的安慰，一个坚定的拥抱……这是记忆中温柔的爱；还有那些“琐碎的”、“强势的”爱常常被我们忽视，或是令我们感到厌烦：日复一日的唠叨，“大惊小怪”的呵护，严厉苛刻的“命令”，“刀子嘴豆腐心”的埋怨……无论是哪种爱都包含最深切的感情。仔细回想，原来，爱藏在生活中的每个细节里，被爱的感觉真好！

细心的你发现了吗？自己一直被爱悄悄包围。本次知了语文写作和小作者们一起找一找身边的爱。将自己在生活中捕捉到的“爱的细节”描写出来，通过写感悟爱的前后不同来展现爱的力量，描写时注意使用多样的人物描写方法，把一件事叙述的完整清晰，同时用上细腻的笔触来表达真情实感。爱会在哪里呢？带着读者们一起去感受吧！

爱在哪里

师大附小金江校区   五年级   汤承琳

（批注稿）

什么是爱？爱的概念在我的意识中一直都是模糊的。不过后来，我在唠叨中找到了这个谜题的答案……

我认为自己长大了，可父母的唠叨还仍在继续。“发什么呆呢！都吃完饭了，不去写作业要干什么？你不是说作业多吗？怎么还不去！”嘿！又来了，另一边爸爸也一样：“你妈妈说的对，快写去，写完再休息。”“可爸爸，我还……”不等我说，妈妈又来了：“别说了，快写去，对了，写作业时要再穿一件衣件，我帮你挂在椅子上了，这几天天气干燥，多喝水……”我不耐烦极了，我抓起书包，换上拖鞋，走上二楼，“砰”一声重重关上了门。一天还好，可每日都要经历这样的“双重唠叨”谁受得了？我的脾气也越来越暴躁了，总是在心里抱怨：别人家父母都温柔，从来不唠叨催促，家里和谐总显得他们家温馨，而我们家总是有烦人的唠叨声，像在菜市场一样喧闹气氛总是冷冷清清。我越想越气，有一次难解的数学题让我烦躁不安，父母的唠叨更是火上浇油，我大声冲他们吼了一句：“真烦！”差点和父母吵了起来。

或许是父母感受到了我的变化，他们很少在饭后唠叨。而我从前皱着眉头，大声吼的样子再也不会出现了，“皱眉头还会长皱纹呢！”我忍不住嘟囔着。往后每一天我都很兴奋，唠叨终于消失了。可每次和父母说话时，怎么都有点儿怪怪的？我猛地发现，少了父母的唠叨，气氛变得好像更冷清了，而我也总是丢三落四、磕磕碰碰，生活也变得更遭了。于是我想试着多和父母聊聊，把之前的亲切感找回来，可父母似乎一点都没有怪我顶嘴时的烦人与态度。

我找到了！原来爱就在生活中的点滴角落：父母拿着试卷和我细细分析时，是他们对我的殷切期盼；父母在餐桌前提醒我好好吃饭时，是他们想让我拥有健康的身体；父母一次次提醒我放学后早点回家时，是他们对我安危的担忧……父母的爱一直不曾改变，庆幸的是我终于理解了他们的良苦用心，自那以后父母总是看着我露出欣慰的笑容，我也拥有了曾经羡慕的家庭氛围。（可以适当插入一些温情的回忆，情感流露更加真挚。）

爱在哪里？爱，就在父母对和我唠叨的每一个瞬间；爱，就在生活细节中；爱，就在我身边。虽然我看不见，摸不着，但用心可以感受到。（结尾不错，呼应开头，由小到大，感情逐渐强烈，总结到位！）

（614字）

知了语文点评：父母的“唠叨”给了我们踏实感和安全感，父母的“唠叨”会让我们少走许多弯路！仔细琢磨，你便能感受到“唠叨”的宝贵。小作者的语言表达不错，能够抓住细节描写，运用多种描写方法，塑造人物形象；能够从生活中的典型事例取材，流露出真情实感，容易引起读者共鸣；文章首尾呼应，结构清晰合理。不足之处已在文中批注修改，供你参考。