爱在哪里（师大附小金江校区 五年级 朱子昊）

知了语文写在前面的话

爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。爱是无形的，看不见摸不着，当我们想用语言来描述它时，可以说是“万家灯火有一盏为你而亮”的幸福踏实，是“执子之手，与子偕老”的深情约定，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚热情……

但爱又是具体可感的。一颗香甜的蜜糖，一句温暖的安慰，一个坚定的拥抱……这是记忆中温柔的爱；还有那些“琐碎的”、“强势的”爱常常被我们忽视，或是令我们感到厌烦：日复一日的唠叨，“大惊小怪”的呵护，严厉苛刻的“命令”，“刀子嘴豆腐心”的埋怨……无论是哪种爱都包含最深切的感情。仔细回想，原来，爱藏在生活中的每个细节里，被爱的感觉真好！

细心的你发现了吗？自己一直被爱悄悄包围。本次知了语文写作和小作者们一起找一找身边的爱。将自己在生活中捕捉到的“爱的细节”描写出来，通过写感悟爱的前后不同来展现爱的力量，描写时注意使用多样的人物描写方法，把一件事叙述的完整清晰，同时用上细腻的笔触来表达真情实感。爱会在哪里呢？带着读者们一起去感受吧！

爱在哪里

师大附小金江校区   五年级   朱子昊

（批注稿）

爱在哪里？以前，我对这个问题一直迷惑不解。后来，我终于从一瓶水中寻出了它的踪迹。

那是一个烈日当空，十分炎热的下午。妈妈送我去上网球课，刚到网球场门口，我发现没带水杯。我和妈妈张望了一下，周围都是宽阔的运动场，丝毫不见商店的踪迹并没有任何店铺的迹象。“你在这等一下，我去地铁站买。”“啊？去地铁站有一公里远呢！”我一脸不可思议，老妈平时连走个路都费劲，这么炎热的天气，怎么可能走这么远呢！可妈妈依然坚持：“没事，我去去便回，等会儿你还得上课，在这休息会儿，等我回来应该可以。”

妈妈没走几步路，便朝我招手，示意我过去，原来，在隐蔽的树荫下有一个自动贩卖机。我们这时，我发现了一个隐藏在树荫下的自动卖水机，妈妈也发现了。两人对视一眼，一齐快步走冲到卖水机前面。良久……老妈紧皱着眉头，先发话了：“没有矿泉水啊。”“没事买瓶饮料算了。”“不行，矿泉水才健康，喝饮料不解渴，还伤身体最……”妈妈又开始唠叨了，从她的语气中我有一次听出了老妈“要买到矿泉水”的决心，说完她转身就走了，根本不容我回答。（本段与上文的衔接不够自然，老师的批注供你参考。）

十多分钟后，妈妈气喘吁吁地回来了。手上多了一瓶矿泉水。她头发散乱，脸上汗珠滚滚。脚下步伐凌乱，全身都湿透了。跑到我面前，一把将怀里的水递到我手上，还在那里嘟哝：“哎呀，快点快点，要迟到了……”我手拿着矿泉水，感受着妈妈留在水瓶上的余温。脚下像灌了铅一般沉重粘在地上了，抬不起来。不知道为什么，鼻子微微地发酸。妈妈宁肯跑一公里去买矿泉水，也不肯去买动动手指顷刻间就能买到的饮料。这难道不是在为我的健康着想吗？我回过头去，不想让疲惫的妈妈发现我发红的眼圈。

爱在哪里？在妈妈疲惫的脚步里，在一瓶矿泉水里，在妈妈的唠叨里，在我生活中的点点滴滴，我都发现了它的足迹。

（562字）

知了语文点评：一声“妈妈”，脑海中便能浮现无数个感人的瞬间，“女本柔弱，为母则刚”小作者通过买矿泉水的小事带领读者感受到了这句话的深意，不错，选材新颖。文章能够从生活中的真实细节出发，流露出真情实感，容易引起读者共鸣；开头设置悬念，激发读者阅读兴趣；首尾呼应，文章结构紧凑；能够抓住一些细节描写，刻画人物形象；平实流畅的语言中尽显“爱的痕迹”。文中批注，供你参考。