特别的微笑（师大附小金江校区 六年级 甘依灵）

知了语文写在前面的话

“微笑”是众多名家笔下的常客。钱钟书先生曾说“笑的确可以说是人面上的电光，眼睛突然增添了明亮，唇吻间闪烁着牙齿的光芒。”在的他笔下微笑如阳光般温暖明亮；名画中蒙娜丽莎的微笑被历代学者称为千古之谜，为我们留下无限的遐想空间；现代诗人汪国真也用诗歌《我微笑着走向生活》来表现自己乐观向上的心态……

微笑不仅有益于人的身体健康，也是人类最美的语言，轻轻嘴角上扬就能传递出丰富的信息。仔细回想，在斑驳的记忆中，每一次微笑都有不同的意义：成功的微笑是发自内心的喜悦和对自己的认同感；失意的微笑是继续前行的动力和能量；鼓励的微笑是对方的善意和对自己的信任；幸福的微笑；自豪的微笑；严厉的微笑……微笑本就具备强大的力量。

六年的小学时光，说到微笑，想必也让小作者们文思泉涌、灵感迸发吧！本次知了语文写作，围绕“特别的微笑”展开话题，在一幕幕难忘的回忆中品味微笑的意义和力量。写作时要具备谋篇布局的意识，段落划分合理明确；通过具体事例展现微笑的“特别”之处；语言尽量写得情感真挚，优美流畅。让我们再次回味记忆中那些特别的微笑，汲取力量，勇毅前行吧！

特别的微笑

师大附小金江校区   六年级   甘依灵

（批注稿）

燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你，告诉我，为何小学的时光如此匆匆……

难忘那成功的微笑。当团体赛的冠军证书挂在后墙上，看到的不是胜利的情景，也不是获奖时的开怀，看到的是那荣誉背后的辛酸一一在烈日下的健步如飞，接力棒交替时颤抖的手，一次又一次的汗如雨下……拿着奖杯光荣地站在领奖台上，内心五味杂陈此时，有人开怀，有人落泪，但嘴角的弧度却压也压不住，这成功的微笑是对自己付出的肯定，也是再创佳绩的动力。（可以简要点明“成功的微笑”背后的含义，使内容得到总结升华。）

难忘那自信的微笑。习舞四年，练舞一年，终是站上了舞台中央。熟悉的音乐渐起，随乐而起：轻盈的舞姿，期待的目光，内心的坦然，却没了紧张，没了惶恐。毕竟有了汗水、泪水的积淀，对于自己的了解与自信为何会因为紧张消散呢？不曾张皇，便随他去吧，早已熟悉，尽情绽放吧！只为这一刻。恍惚间眼前又浮现熟悉的一幕，却想起之前的事——三独比赛，老师百般叮咛和鼓励，也便是在老师期待的眼神中，走上舞台的吧。金牌沉沉的，亦如大家的期望，我站在舞台中央带着自信的微笑向台下的观众鞠躬。

难忘那鼓励的微笑，不曾停止。恩师的鼓励如阳光般温暖明亮。讲台上，你提出问题——这问题我正好会答。便高举手，你的眼神与我对视，微笑着点点头示意由我回答。起来了，却发现自己只是逻辑疏通，却并未组织语言，我憋红了脸，害羞地低下头。不甘的你微笑着看着我，无声的鼓励。那时语言刚组织好，却又无法说流利。终于，在你无声的微笑中，我鼓足勇气将答案说出。虽费了些时间，对自己却是无比有用的。你的三次微笑刻在我的脑海中挥之不去。（适当增加细节描写，更加真实可感！）

在学校中，你、我、我们，感情自然是好的。但这可悲时光无情，转眼，也是要各奔东西了。只要时光不老，你我或许就不会忘记彼此的微笑吧。（点题要围绕“微笑”来总结升华。）

燕子的微笑，春风记得；桃花的微笑，大地记得。小学时光里，那些特别的微笑，我永远记得。

（573字）

知了语文点评：每一个特别微笑都有直抵人心的力量，也是成长路上的养分，小作者抓住“笑”这一特殊语言，将小学的时光写得温暖而美好。文章选材真实，情感真挚，抒情部分地语言优美自然；行文层次清晰，首尾呼应，结尾处点题新颖，结构紧凑，巧妙结合文章立意仿写名家语言，让人耳目一新。不足之处已在文中标注，供你参考！