特别的微笑（师大附小金江校区 六年级 龙俊含）

知了语文写在前面的话

“微笑”是众多名家笔下的常客。钱钟书先生曾说“笑的确可以说是人面上的电光，眼睛突然增添了明亮，唇吻间闪烁着牙齿的光芒。”在的他笔下微笑如阳光般温暖明亮；名画中蒙娜丽莎的微笑被历代学者称为千古之谜，为我们留下无限的遐想空间；现代诗人汪国真也用诗歌《我微笑着走向生活》来表现自己乐观向上的心态……

微笑不仅有益于人的身体健康，也是人类最美的语言，轻轻嘴角上扬就能传递出丰富的信息。仔细回想，在斑驳的记忆中，每一次微笑都有不同的意义：成功的微笑是发自内心的喜悦和对自己的认同感；失意的微笑是继续前行的动力和能量；鼓励的微笑是对方的善意和对自己的信任；幸福的微笑；自豪的微笑；严厉的微笑……微笑本就具备强大的力量。

六年的小学时光，说到微笑，想必也让小作者们文思泉涌、灵感迸发吧！本次知了语文写作，围绕“特别的微笑”展开话题，在一幕幕难忘的回忆中品味微笑的意义和力量。写作时要具备谋篇布局的意识，段落划分合理明确；通过具体事例展现微笑的“特别”之处；语言尽量写得情感真挚，优美流畅。让我们再次回味记忆中那些特别的微笑，汲取力量，勇毅前行吧！

特别的微笑

师大附小金江校区   六年级   龙俊含

（原稿）

燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们小学的时光为何去得如此的匆匆呢？回忆中的那一张张笑脸为何都不再出现了呢？

难忘那骄傲的笑。小的时候，害怕在众人面前演讲，可老师却温柔地鼓励我说：“不要害怕，只有勇敢迈出一步，才懂得在台上的心情。”次日，我手持演讲稿，手心捏着一把汗，拖着沉重用发软的脚向前跨，到话筒前，微微发抖的手拂上话筒，结巴着声音开口，紧张地念完稿，不敢相信自己居然顺利地完成了演讲，超越了自我。颁奖时我站在舞台中央，脸上展开了笑容，感觉是那样的骄傲、自豪。往后，便不再惧怕演进，上台时，嘴角都挂着一抹笑。（细节描写传神到位，真实可感，点赞！）

难忘那欣慰的笑。今天，是我们上的最后一节音乐课，老师教完我们这堂课，便要退休了。这一节课我们端坐得比直，比以往任何一节课听得都认真。一节课我们听得一瞬不瞬，觉得音乐、乐符，有无穷奥秘。可当我们刚沉溺在乐曲中，享受着这堂精彩的音乐课，铃声却无情地响起，下课了。我们恋恋不舍地起身与老师道别，老师那让我们永远也忘不掉的笑容——欣慰又感激。

难忘那胜利喜悦的笑。三年级时的拔河。我们团结一致，喊着口号，默契地配合着一步一步向前进，越战越勇，最后夺得第一。我们击掌，相拥，用各种方式庆祝胜利。我们眼里含着泪，那是喜极而泣，我们脸上的突容却毫不掩饰，展露着摘得桂冠的喜悦。

燕子的微笑，春风记得；柳树的微笑，大地记得，小学时光里那些特别的微笑，我永远记得。

（546字）

知了语文点评：每一个特别微笑都有直抵人心的力量，也是成长路上的养分，小作者抓住“笑”这一特殊语言，将小学的时光写得温暖而美好。文章选材真实，情感真挚，叙述与抒情相结合，语言流畅优美，一气呵成；行文层次清晰，叙事部分详略得当；首尾呼应，结尾处点题新颖，结构紧凑，巧妙结合文章立意仿写名家语言，让人耳目一新。真是一篇佳作。