特别的微笑（师大附小金江校区 六年级 周北）

知了语文写在前面的话

“微笑”是众多名家笔下的常客。钱钟书先生曾说“笑的确可以说是人面上的电光，眼睛突然增添了明亮，唇吻间闪烁着牙齿的光芒。”在的他笔下微笑如阳光般温暖明亮；名画中蒙娜丽莎的微笑被历代学者称为千古之谜，为我们留下无限的遐想空间；现代诗人汪国真也用诗歌《我微笑着走向生活》来表现自己乐观向上的心态……

微笑不仅有益于人的身体健康，也是人类最美的语言，轻轻嘴角上扬就能传递出丰富的信息。仔细回想，在斑驳的记忆中，每一次微笑都有不同的意义：成功的微笑是发自内心的喜悦和对自己的认同感；失意的微笑是继续前行的动力和能量；鼓励的微笑是对方的善意和对自己的信任；幸福的微笑；自豪的微笑；严厉的微笑……微笑本就具备强大的力量。

六年的小学时光，说到微笑，想必也让小作者们文思泉涌、灵感迸发吧！本次知了语文写作，围绕“特别的微笑”展开话题，在一幕幕难忘的回忆中品味微笑的意义和力量。写作时要具备谋篇布局的意识，段落划分合理明确；通过具体事例展现微笑的“特别”之处；语言尽量写得情感真挚，优美流畅。让我们再次回味记忆中那些特别的微笑，汲取力量，勇毅前行吧！

特别的微笑

师大附小金江校区   六年级   周北

（原稿）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。但是，聪明的，你告诉我，六年的小学时光为何如此的匆匆……

难忘那自信的微笑。

升旗台上，一个意气风发的身影，昂首挺胸，屹立在那里，眼神坚定，平日爽朗的性格也一改严肃，但脸上仍然带着那个从容平日里那自信的微笑。这一个升旗台，也代表了我他整个小学时光的目标，也代表了我他一百余日夜奋斗的成果。现在，我他终于站在了那个他朝思暮想的地方，手中捧着梦寐以求的奖状。我他的脸上带着自信的微笑。（人称使用不对，使用第一人称“我”即可，与全篇相对应。）

难忘那不甘的微笑。

篮球场上，小组赛还剩最后十分钟，但我们的比分仍然落后，不见起色，我的手心已经细汗淋漓。这时，我们班的队员发起最后的反击，比赛激烈至极。在我们班差对方一分就平分时，比赛结束的哨声吹响了……我们双方握手言和，互相交流战术，他们的确技高一筹，我们也心悦诚服。带着那不甘的微笑，我们离开了这块映满了我们奋斗足迹的球场。不甘的微笑里有遗憾，也有着激励我们奋力前行的动力。

难忘那欣慰的微笑。

试卷上那鲜红的68.5，犹如一道晴天霹雳，在我脑中炸开。期中考前，我曾信誓旦旦地向父母保证一定考上95，但现在，一切希望破灭了。我也认识到了问题的严重，努力追赶着其他同学。自那以后，我每晚陪着那漫天的星辰，加班加点。“星光不负有心人”期末考念成绩的时候，我的心提到了嗓子眼儿，但是随着那一声“23号98.5”落下，我心中那块巨石也随之落下。放假临走前，我和老师挥手告别，我们脸上都带着欣慰的微笑。

燕子的微笑，春风记得；杨柳的微笑，大地记得；你我的努力，校园记得；小学生活中那一次次微笑，我永远记得。

（627字）

知了语文点评：惊艳之作！常说“你笑起来真好看”，特别的微笑不仅好看，而且意义非凡，有着鼓舞人心的力量！小作者的文章思路清晰，首尾呼应，且首尾段别出心裁，仿写名家作品提升语言表现力，也加入了自己的创新之处；用朴实的语言叙述平淡的小事，感情真挚，容易引起读者共鸣，精妙词语的使用更是为文章增光添彩；叙事与抒情相结合，详略得当。