小老虎成长记录（高新一小 二年级 沈叶昊哲）

知了语文写在前面的话

一年一度的毕业季又到了，老虎学校即将送走一批毕业生，优秀的小老虎完成了学业任务，它也是毕业生之一。毕业之前，按照学校要求，小老虎需要填写一份成长记录，里面要求测量出自己的身高、身长以及尾巴长。

说到“测量”，首先想到的便是最便捷的测量工具——尺子，小老虎的想法也一样，奈何人类对老虎本就存有恐惧心理，人们都对老虎避之不及，更别提借它尺子了。这可让小老虎犯难了，它该怎样量出自己的身高、身长呢？看到森林里正在忙碌的其他小动物们，小老虎心里灵光一现……

本次知了语文写作，请各位小作家们在没有尺子的条件下，为小老虎设计合适的测量方法，帮它填写成长记录。在描写测量过程时要写得完整清晰、详尽生动，用精彩曲折的情节吸引读者。快快亮出你们的测量妙招，帮助小老虎顺利毕业吧！

小老虎成长记录

高新一小   二年级   沈叶昊哲

（批注稿）

小老虎在老虎学校学习做一只好老虎已经有两年了。现在，小老虎就要毕业前，必须填写一份成长记录。

这份记录的第一页贴着小老虎的照片，照片下面是这样的：

小老虎耳朵：2个

腿：4条

身高：     厘米

身长：     厘米

尾巴长：     厘米

小老虎想，这需要用尺子，于是，小老虎决定到人的村子里去借。

经过小河边的时候，小老虎滑了一跤，摔了一身泥巴，变成了泥老虎，还在地上印上深深的身体形状，就是一个大大的泥坑。

它到人住的村子，可人们都很怕它，不借给它尺子，小老虎只好回到森林里想别的办法。

它在河边来回走着，突然想起：蛇不就可以量我的那个泥坑啊！它连忙请叫蛇过来，蛇问：“小老虎怎么了？”小老虎回答道：“你可以帮我量一下我的身长吗？”小蛇热情地回答说：“可以呀。”小老虎摆好蛇头，使劲想要把蛇尾拉直拿着蛇往两边拉，蛇大喊道说：“啊，疼死我了！”小老虎连忙停下来，跟蛇说对不起。身长没有量出来，却把蛇弄疼了。小老虎很难过。

它的脑海中突然灵光一闪想：是不是袋鼠可以帮我呀？它请叫袋鼠过来，小老虎问：“你可以帮我量一下我的身长吗？”袋鼠回答：“可以呀。”因为袋鼠跳的是最远，这次小老虎信心十足。没想到的是，袋鼠一跃便不见了踪影，根本无法量出小老虎的身长，这个方法只是跳差了，也失败了，小老虎垂头丧气地继续在河边徘徊。

正当它还在垂头丧气时，它突然看到了正在搬家的蚂蚁，它蹲下来问：“你们能帮测我一下身高吗？”蚂蚁说：“可以呀。”威风的蚂蚁王站在队伍前方，指挥着小蚂蚁们排成整齐的队伍，等候号令。小老虎趴在坑边仔细数着，蚂蚁王一声令下，小蚂蚁们迅速在坑边站成笔直的队伍。小老虎数了数它量了身体要3排蚂蚁，尾巴要1排蚂蚁。（测量的过程描写不够具体精彩，老师进行了补充。）

它激动地向小蚂蚁们道谢，飞快地跑回家里填写记录：

小老虎

耳朵：2个

腿：4条

身高：  3排蚂蚁  

身长：  3排蚂蚁  

尾巴长：  1排蚂蚁

小老虎的老师看了，夸它很聪明，说：“你可以毕业了！”小老虎高兴地手舞足蹈，接过崭新的毕业证书，脸上洋溢着幸福的笑容。

（616字）

知了语文点评：多种多样的测量方法，不仅展现了小老虎的聪明才智，还让它认识了森林里各有所长、热情大方的小动物们，真是奇思妙想！小作者想象力丰富，构思巧妙，故事情节描写不够具体生动，补充细节，故事读起来更具趣味性。