小老虎的成长手册（莲华小学 三年级 马承佑）

知了语文写在前面的话

一年一度的毕业季又到了，老虎学校即将送走一批毕业生，优秀的小老虎完成了学业任务，它也是毕业生之一。毕业之前，按照学校要求，小老虎需要填写一份成长记录，里面要求测量出自己的身高、身长以及尾巴长。

说到“测量”，首先想到的便是最便捷的测量工具——尺子，小老虎的想法也一样，奈何人类对老虎本就存有恐惧心理，人们都对老虎避之不及，更别提借它尺子了。这可让小老虎犯难了，它该怎样量出自己的身高、身长呢？看到森林里正在忙碌的其他小动物们，小老虎心里灵光一现……

本次知了语文写作，请各位小作家们在没有尺子的条件下，为小老虎设计合适的测量方法，帮它填写成长记录。在描写测量过程时要写得完整清晰、详尽生动，用精彩曲折的情节吸引读者。快快亮出你们的测量妙招，帮助小老虎顺利毕业吧！

小老虎的成长手册

莲华小学   三年级   马承佑

（批注稿）

小老虎在老虎学校学习做一只好老虎已经有两年了。现在小老虎要毕业了，小老虎在毕业前，必须填写一份成长记录。

这份记录的第一页贴着小老虎的照片，照片下面是这样写的：

小老虎耳朵：2个

腿：4条

身高：

身长：

尾巴长：

小老虎想：这需要尺子。于是小虎决定到人的村子里去借尺子。

经过河边时，小老虎滑了一跤，摔了一身的泥土，变成了泥老虎，还在泥地上留下了一个深深的身体形状，就像一个大大的泥坑。

它来到了村子里，可人们都很害怕它，不借它尺子。

小老虎只能回森林想别的办法。

小老虎回到大坑前，就坐下来发呆，这时一只袋鼠跳了过来，小老虎灵机一动，它客气地说：“袋鼠先生您能帮我量一下身高吗？”袋鼠轻快地说：“当然没问题了。”

于是使劲一跳，但它跳得太用力了，以至于已经跳得离超过了大坑好远也不知道，袋鼠反复试着跳了好几次，最后跳得连它的影子也看不到了，袋鼠先生只能遗憾的离开了，小老虎垂头丧气地坐了下来。（补充袋鼠反复尝试的情节，再接入“最后”的结果，过渡更加自然。）

这时一只小兔子一蹦一跳地过来了，小老虎请让小兔子帮它测身高，小兔子摆摆尾巴，跃跃欲试。它小心翼翼地跳了一下，不近不远刚好合适，高兴的小老虎在一旁直拍手。接着小兔子开始测量了，它围着大坑跳了5下，围着尾巴跳了1下。（补充小兔子测量过程的细节，该情节就更加精彩了。）

小老虎谢过小兔子，飞快地跑回家，把信息写在了表上。

身高：5个兔子跳

身长：3个兔子跳

尾巴长：1个兔子跳

它把这份手册交给了老师，老师看出了小老虎的睿智，脸上露出欣慰的笑容，大声说：“小老虎成为了一名正式的毕业生！”

（510字）

知了语文点评：睿智机灵的小老虎不仅想法新奇，还善于观察，小作者的文章让读者眼前一亮，原来还有如此巧妙的测量方法，小老虎和乐于助人的小动物们都值得表扬！小作者的想象丰富，构思新颖，精彩曲折的情节很有吸引力。但细节描写不够到位，老师进行了批注，供你参考。