我家的财富（师大附小金牛校区 三年级 赵茸）

知了语文写在前面的话

“财富”一词，在词典中解释为具有价值的东西，包括自然财富、物质财富、精神财富等。现代社会，人们提到财富，往往便狭义地认为是金钱、珠宝、住宅、豪车等物质财富。其实不然，还有更多珍贵的财富是难以用物质财富来衡量和交换的。突破对“财富”物质层面的理解，就会发现精神财富就在我们身边，也许它们默默地成为了生活的一部分，我们也就理所当然地忽视了它们的存在，或是认为它们毫不起眼。那么，生活中的精神财富有些什么呢？

健康的身体和愉悦的心情，这是人生最重要的财富；高尚的家风代代相传，家人和睦幸福，这是一笔品德财富；各式各样的书籍蕴藏大千世界的神奇秀丽，学习丰富的知识，习得一门技艺，是一笔学识财富；厨房里的柴米油盐，屋内的家具摆件，可可爱爱的动植物……它们的存在或许意义非凡，也是一笔难能可贵的财富。正如人们常说“知足常乐”，从这样的视角出发看待生活，也许你就能发现自己拥有诸多珍贵的精神财富。

本次知了语文写作，和小作者们一起成为“寻宝家”，找一找家中的精神财富。找到后将这些财富的用处和价值介绍清楚，写作时注意文章的层次划分和逻辑感，同时对每笔财富的介绍需要以适当的段落点题句来引出具体内容。通过这次“寻宝”，希望你也能在今后的生活中养成善于发现精神财富的好习惯，成为一位名副其实的“寻宝家”。

我家的财富

师大附小金牛校区  三年级  赵茸

（批注稿）

说起财富，很多人会想到金钱、房车、金银珠宝，但是我认为，真正的财富应该是精神上的快乐和满足。我家里也拥有很多财富。（开篇点题，表达了自己的观点。）

我家的第一大类就是：亲人。每天早上，妈妈早早从床上醒来，天还没亮，她就开始做早餐给我们吃，心灵手巧的妈妈总是将早餐做出各种花样，带给我惊喜，在享受早餐的愉快中开启美好的一天。傍晚，如果早早做完了作业，爸妈们就会和我们一起下楼玩一玩，爸妈的脸上总是洋溢着幸福的笑容，看着我们在前面欢乐地奔跑着，妈妈还亲切地嘱咐我们：“小心脚下！”。有时，妈妈还会用甜美的声音讲给我们一些故事听。与亲人在一起的日子让我感到幸福、踏实。（不要用“冒号”来提示下文。可以适当增加一些对亲人的描写，使人物形象更丰满生动。）

我家的第二大类财富就是： 动物的可爱。我家养了一只小鸟，非常可爱。它有着大大的眼睛，黄桃色的小嘴巴，还有紫色和蓝色的羽毛。每当有客人来到家里时，它总是要飞到客人的头上，在上面又蹦又跳，所以没有人不喜欢它。（这一段的描写很好，非常写实。这源于真实的生活经历。好的文章来自于真实的生活。）

我家的第三大类财富是：植物的美丽。我奶奶家里种了几棵银杏树。春天，它还是一株小小的小树，绿绿的，到了大夏天，它长高了许多，树枝又粗又长，清风一来，树叶沙沙作响，一场热闹的音乐会便开始了。到了秋天，树叶变黄了，一场秋雨过后，雨水把每一片叶子都冲洗得干干净净。到了冬天，叶子掉了，树枝从此变得很孤独……感受着银杏树的四季变化，像在欣赏一段生命中的精彩旅程。（巧妙地化用课文《大自然的语言》，非常聪明。语文课本是最好的作文教材，仿写名家的语言，会提升我们的语言表达能力。）

我家的第四大财富是：书。书里面充满了知识，大量的阅读让我更有文学素养。读《红楼梦》，感受四大家族兴衰过程中的人生百态家产落败；读《三国演义》，与叱咤风云的英雄人物们领略历史往事；读《水浒传》，在心中留下自己最敬佩的好汉形象让你走进男孩子的世界……“书中自有黄金屋”阅读也给我带来了前行的力量。（这一段的语言表达不太恰当，但对于三年级的学生来讲，四大名著引用的意识非常好。语言表达虽然稚嫩，却传递出对书籍最朴素的感受。）

我家的第五大财产是，才艺。我家每一个人都有一项才华，我的爱好是画画。妈妈喜欢跳舞，她勤学苦练，为我树立了榜样，我下定决心也将自己的绘画技艺练得炉火纯青。爸爸则喜欢看报纸，他时常与我们分享新闻趣事。有一次我用简单的笔墨绘出了妈妈跳舞、爸爸看报的温馨场面，得到了老师和同学们的夸奖。自那以后，我更加坚定了练习画画的决心。有一次，美术老师要求我们画一座山，有的同学画了像龙一样的山，有的同学画了像美人一样的山，但是老师并没有说他们画的不好，反而还鼓励他们。（这一段跑题了。本段的重点是讲述家人的才艺，但最后的写作对象变成了老师。本段可以介绍家人们的具体才艺和丰富的家庭生活。）

这就是我家的五大财富，其实财富并不是金山银山，而是快乐和满足。（最后的点题不错，呼应了开头。）

（605字）

知了语文点评：惊艳之作。

                       优点：1.立意高远，格调不凡。对于“财富”的理解，脱离物质层面，强调了精神世界的丰盈；

                                 2.行文逻辑感不错。文章的结构层次划分鲜明，由人至物，由具象到抽象，层层推进；

                                 3.内容真实可感，使读者有代入感。这源于作者有一颗细腻敏感的心，感受生活的每一处细节；

                                 4.语言表达优美流畅，善于将名家的语言风格化用在自己的作品中，为文章增色；

                                 5.有升华主题的意识，使文章浑然一体。

                       不足之处以批注形式标注在文章中，供参考。