十四行诗·江畔独步寻花（师大附小金江校区 五年级 方姝锦）

知了语文写在前面的话

十四行诗诗源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

知了语文，带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗·江畔独步寻花

师大附小金江校区   五年级   方姝锦

（原稿）

衬着春光扶摇轻轻吹过。

塔前江水潺潺向东流淌。（押韵建议：塔前江水潺潺远赴天涯。）

淡香飘过漫天粉红瓢落，

试问桃花簇簇乃是谁家？

又见蜜蜂采蜜蝴蝶飞翔，

娇莺闲立枝头吟吟歌唱。

树上千万朵花姹紫嫣红，

那美娇娘入了花丛之中。（春光无限好，再以优美的文笔展现，更让人陶醉其中无法自拔！）

枝头上的繁花早已落下，

又发出那零星几点萌芽。

并非说是爱花爱得要死，（押韵建议：并非留恋春花鲜艳娇媚）

只怕是花谢时物是人非。

这春色无限，美景永在。（押韵建议：这春色无限，美景永相迎。）

只需要有一双发现美的眼睛。

知了语文点评：小作者诗歌中优美的言辞再现古诗词中的春之美，构思新颖，极具“诗情画意”之感，春光潋滟在你的笔下流淌，读完后更让人为之心动。部分语句稍加修改，将十四行诗的押韵格式体现得更加清晰。