十四行诗·江畔独步寻花（师大附小金江校区 六年级 李继瑞）

知了语文写在前面的话

十四行诗诗源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

知了语文，带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗·江畔独步寻花

师大附小金江校区   六年级   李继瑞

（原稿）

春光倚着风儿缓缓向前

前行于江畔赏无限春光

塔前江水随着春而流动

动情于塔上看破冰春水

江边四娘家忆春光无限

流连四娘院中莺啼蝶舞

桃花一簇可爱深红浅红

但繁枝易落嫩蕊细细开

如非爱花即肯去而了之

只恐花去后心中相催甚

春光明媚步步有景依春时

十四行诗依花句句有情

只要一天我有心，或你有你，

这首诗将长存于你我之心。

知了语文点评：小作者用语言优美、感情真挚的十四行诗，再次带领读者感受古诗词中的美丽的春天，对春天的喜爱流露在字里行间，又带着些许感伤。写作时要注意部分句子的押韵，同时留意诗歌语言字数和结构的整齐，老师进行了修改，供你参考。

十四行诗·江畔独步寻花

师大附小金江校区   六年级   李继瑞

（批注稿）

春光倚着风儿缓缓向前

前行于江畔赏春光无限

塔前江水随着春而流动

动情于塔上看破冰春水 （押韵建议：动情于塔上看树林葱葱）

江边四娘家忆春光无限（押韵建议：春色满园芳香诱人心动）

流连四娘院中莺啼蝶舞

桃花一簇可爱深红浅红

但繁枝易落嫩蕊细细开（押韵建议：繁枝虽易落嫩蕊枝头布）

如非爱花即肯去而了之

只恐花去后心中相催甚（押韵建议：只恐花去后心中如浮萍）

春光明媚恋步步有景依春时

十四行诗依花句句有情

只要一天我有心，或你有你，（押韵建议：无限春光尽在笔尖流淌）

这首诗将长存于你我之心。（押韵建议：风雅诗作待有心人珍藏）